6.2 集体生活成就我 教学设计-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我教学设计 一、教学目标 （一）情感态度与价值观目标 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则。 （二）能力目标 提高集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力。 （三）知识目标 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则。 二、教学重点 集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 三、教学难点 理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同。 四、教学方法 讲授法、启发引导法、归纳总结法、案例教学法 五、教学过程 （一）导入新课 视频：童年记忆《西游记》 请你结合上节课所学，说一说为什么师徒四人是一个集体？ 师徒四人的自我实现：唐僧——旃檀功德佛、孙悟空——斗战圣佛、猪八戒——净坛使者、沙僧——金身罗汉。 （二）合作探究 【探究一】　在集体中涵养品格 1. 集体生活对涵养品格有什么作用？ 材料1：在班集体中，你的角色和职责是什么？ 思考： 1.班级管理，只是班主任一个人的事情吗？ 2.在班集体中，认真履行职责、扮演好自己的角色，你有什么收获？ 材料2：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 亮亮是回族，不吃猪肉。 表示理解和尊重 关于班级管理，晓晓跟我的意见不同。 认真倾听她的意见，合理的要采纳，觉得不合理要委婉沟通。 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 宽容，说一声“没关系”。 总结：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59 2. 集体生活如何涵养我们的品格？ 总结： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 【探究二】　在集体中发展个性 3.集体生活对个性发展有什么作用？ 材料1：说说我们班有个性的同学 跑得最快的 。英语说得最好的 。 绘画最好的 。唱歌最好