五年级科学下学期期中调研卷（一）-2020-2021学年五年级科学下册89所名校名师【一线调研卷】（教科版）

! —２１— —２２— ·科学五年级（下）·ＪＫ版· 一　线　调　研 五年级科学第二学期期中调研卷（一） 调研内容：第一、二单元 时间：６０分钟　总分：１００分 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、填空题。（每空２分，共８分） １．我们吃火锅时，把形状、大小一样的鱼块和胡萝卜块，同时放入火锅的汤里，刚放下 去时都沉到了锅底，此时鱼块和胡萝卜块受到的浮力是　　　　　的。（不考虑水 流等因素的影响） ２．我们看到向热气球里喷火后，热气球慢慢升到空中了，是因为热气球里的　　　　 受热　　　　，相同体积的空气变稀薄，重量变轻了，所以升到空中了。 ３．铁锅锅柄上的胶木是一种热的　　　（填“良导体”或“不良导体”）。 二、判断题。（每小题２分，共１４分） １．我们只要在水里溶解一些物质，马铃薯就能在这种液体中浮起来。 （　　） ２．铜钥匙掉入水中时，因为它没有受到水的浮力，所以会沉到水底。 （　　） ３．铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。 （　　） ４．夏天天气炎热，为了减缓冰融化的速度，人们就把厚厚的棉被覆盖在冰柜上。 （　　） ５．人能漂浮在死海的海面上看书，是因为海中盐水的浓度特别大。 （　　） ６．重量轻的物体在水中一定会浮。 （　　） ７．在涂有蜡的金属圆片的中心加热，你会看到热的传递方向是从边缘向中心扩散。 （　　） 三、选择题。（每小题２分，共２０分） １．１５牛顿的物体浸没在水中受到的浮力是 ８牛顿，那么这个物体在水中是 （　　）的。 Ａ．漂浮　　　　　　Ｂ．悬浮　　　　　　Ｃ．下沉　　　　　　Ｄ．上浮 ２．下列三个物体，重量都是１００克，如果只有一个可以浮在水面上，它只能是（　　）。 ３．冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被，妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原 因是（　　）。 Ａ．棉被能防止热量散发　　　　　　Ｂ．棉被能产生热量 Ｃ．棉被既能产生热量，又能防止热量散发 ４．悬浮在水中的物体，受到水的浮力和重力的关系是（　　）。 Ａ．浮力＞重力 Ｂ．浮力＜重力 Ｃ．浮力＝重力 ５．为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底。要让潜水艇迅速下潜，正确的 操作方法应该是（　　）。 Ａ．往压载舱注水 Ｂ．往压载舱注空气 Ｃ．抛弃压载舱 ６．下列三种金属中，传热性能最强的是（　　）。 Ａ．铜 Ｂ．铁 Ｃ．铝 ７．下列现象中，利用气体热胀冷缩原理的是（　　）。 Ａ．把气球吹大 Ｂ．瘪了的乒乓球烫鼓起来 Ｃ．气温计液柱上升 ８．细心的多多在马路上走时，发现混凝土浇铸的马路上有规律地分布着许多人为切 割的缝隙，他问爸爸妈妈，但他们给出了不同的答案。下列分析中，最合理的 是（　　）。 Ａ．爸爸认为混凝土等固体会热胀冷缩，留缝隙是为了防止受热膨胀时破坏路面 Ｂ．妈妈认为看上去一格一格的，肯定是为了美观 Ｃ．多多认为是为了雨水能够从缝隙里更快地流到地下 ９．下列物质中，属于热的不良导体的是（　　）。 Ａ．木头 Ｂ．铜 Ｃ．铁 ! ·科学五年级（下）·ＪＫ版· 一　线　调　研 —２３— —２４— １０．一艘轮船从海洋行驶到内河里，船身会（　　）。 Ａ．上浮一些 Ｂ．下沉一些 Ｃ．沉浮情况不变 四、读图题。（１４分） １．分析下列各图中物体所受到的重力和浮力大小（填“＞”“＜”或“＝”），并用带箭 头的线段表示。（８分） ２．右图是一个打孔的金属圆片，黑色圆圈表示孔。如果在Ａ点加热， 热最先传到　 　点，然后是　 　点，最后是　 　点。（６分） 五、简答题。（１６分） １．１立方厘米的冰块、清水、汽油的重量如下表： 冰块 清水 汽油 ０．９２克 １克 ０．７５克 如果把冰块分别放入清水、汽油中，它的沉浮情况如何？（８分） ２．铁路的铁轨之间为什么要留一定的空隙？（８分） 六、实验探究题。（２８分） １．右图是小明探究水是否具有热胀冷缩性质的实验装置。实验 步骤如下：在装置中装入红色的水，把烧瓶浸入热水中，观察细 玻璃管中液柱的变化。（１２分） （１）在烧瓶口接一根细玻璃管的作用是　　　。 Ａ．只有玻璃管内的水才会热胀冷缩　　　Ｂ．玻璃管受外界温度影响最小 Ｃ．能明显看到水的体积变化 （２）烧瓶内装红水的作用是　　　。 Ａ．红水比清水更易膨胀 Ｂ．红水看起来更清楚 Ｃ．红水不易漏出 （３）如果水具有热胀冷缩的性质，预计实验观察到的现象是　　　。 Ａ．玻璃管中的液柱上升 Ｂ．玻璃管中的液柱下降 Ｃ．玻璃管中的液柱不变 （４）把这个装置浸入两杯不同温度的水中，发现液柱的高度是不同的，则　　　。 Ａ．液柱高的那杯水温度高 Ｂ．液柱低的那杯水温度高 Ｃ．不能判断哪杯水的温度高 ２．右图是四个大小相同、重量不同的小球在水中的沉浮情况。（１６分） （１）请你按从重到轻的顺序排列小球：　　　　　　　。（２分） （２）根据这种现象，请你总