8.2 二力平衡（课件）-格邦初中阶段2020-2021学年下学期初二物理同步资源（人教版）

第八章第２节 二力平衡 复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态不变 ？ 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 重点研究 状态条件两头看，互相应正是关键。同体条件必须有，多个受力不简单。 静止在斜面上的物体 正在做匀速直线运动的汽车 N N G G f f F G F G F浮 G F浮 G F 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮潜水艇 匀速降落的运动员 它们分别受到哪些力的作用? 一、力的平衡 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2．静止状态和匀速直线运动状态即运动状态不变叫做平衡状态。 3、平衡状态的理解 ①平衡状态时，物体所受力的作用效果相互抵消，相当于不受力，所以说处于平衡状态时，物体运动状态不变。 ②若物体处于平衡状态，则物体受平衡力作用或不受力。 ③速度为零的物体不一定处于平衡状态。例如，将一物体竖直向上抛出，它在最高点时速度为零，只受重力，受力不平衡，没有处于平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 判断下列物体处于平衡状态的有 （ ） A.静止放在桌面上书   B.空中飞行的小鸟  C.随传送带一块匀速上升的物体.     D.正在起步的汽车  E.悬吊着静止的电灯   F.围绕地球匀速转动的卫星     G.匀速上升的电梯   H.匀速下落的跳伞运动员    I.百米冲刺中的运动员      J.树上随风晃动的苹果.   K.匀速行驶的汽车上的物体 实验 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 实验一 实验二 滑向一边 静止（保持平衡） 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 实验一 实验二 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 实验四 转动回到原来的位置 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 实验三 实验四 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 判断二力平衡的方法： ①根据物体的受力情况判断：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，则这两个力平衡。 ②根据物体的运动状态判断：若物体保持静止或匀速直线运动状态，则物体一定受到的是平衡力。 1、下图中，二力能平衡的是（ ） 5N 5N 3N 3N 2N 2N 2N 2N （A） （B） （C） （D） B 物体受 平衡力 运动状态不改变 静止状态 或 匀速直线运动状态 物体受 非平衡力 运动状态改变 变速运动 1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 三、二力平衡的应用 Ｆ Ｇ 向上匀速： F = G F = G 静止： F = G 一个物体只受拉力和重力的作用 平衡力 运动状态不改变 向下匀速： 非平衡力 运动状态改变 Ｆ Ｇ 向上加速： 向下加速： F ＞ G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； F ＜ G 一辆静止的小车受到水平向左50 N的拉力和水平向右30 N的阻力，受力后车会怎样运动？ v