第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 导学案-2020-2021学年部编版历史七年级下册（含答案）

部编版七年级历史下册导学案 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 【学习目标】 1.了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用。 2.了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 【自主学习】通读课文，并根据下面提示在书上划出重点。 一、蒙古汗国的建立（蒙古的统一） 1、蒙古族活动区域、生活特点 2、蒙古统一的背景 3、蒙古统一（时间、人物） 4、成吉思汗巩固统治的措施及影响 二、蒙古汗国的发展（蒙古灭西夏与金） 1、蒙古灭西夏（时间） 2、蒙古灭金（时间、影响） 三、元朝的建立 1、元朝建立的背景（忽必烈继承汗位的时间、行汉法的措施） 2、元朝建立的时间 3、元朝迁都（时间、都城） 四、元朝的统一 1、南宋灭亡（时间、继续抗元斗争的南宋大臣） 2、元朝统一全国（时间、意义） 【知识梳理】 1） 时空定位1206年 1234年 1279年 蒙古汗国建立 （蒙古统一） 1227年 蒙古灭西夏 蒙古灭金 1271年 忽必烈建立元朝 元朝统一全国 1276年 南宋灭亡 蒙古政权的建立与发展 元朝的建立与统一 蒙古国 的建立 蒙古国的发展 元朝的统一 元朝 的建立 奠定基础 2）知识构建 【随堂检测】 1.“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“一代天骄”是我国哪一民族的首领 A.党项族 B.蒙古族 C.女真族 D.契丹族 2.金朝最后是在哪两个政权的夹击下灭亡的 A.蒙古、北宋 B.蒙古、西夏 C.蒙古、南宋 D.南宋、西夏 3.忽必烈继承汗位后,接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。这主要说明 A.忽必烈是成吉思汗的孙子 B.忽必烈代表汉族人民的利益 C.忽必烈虚心纳谏 D.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化 4.写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句的南宋抗战派大臣是 A.耶律阿保机 B.寇准 C.文天祥 D.陆秀夫 5.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的骏马,洁白