第10课 建设中国特色社会主义 课件-2020-2021学年部编版历史八年级下册

第三单元 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 1.知道邓小平理论的内容和形成过程。 2.明白为什么说邓小平是改革开放的总设计师 3.掌握:三个代表重要思想和科学发展观的内容。 2.初步形成 一、邓小平理论指导地位的确立 1982年中共十二大： 明确提出建设有中国特色的社会主义 1978年 十一届三中全会 经济建设、改革开放 1.产生 1987年 中共十三大 邓小平阐明了社会主义初级阶段理论； 提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 十三大“三步走”战略： 第一步:1981-1990，解决人民的温饱问题 第二步:到20世纪末（2000年），人民生活达到小康水平； 第三步，到21世纪中叶（2050年），达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 社会主义初级阶段含义： 已经是社会主义社会 处于社会主义的初级阶段 它是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于1956年底三大改造基本完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。 “一个中心， 两个基本点” 3.基本形成： 一、邓小平理论指导地位的确立 中共十三大 社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署 邓小平南方谈话（1992年） 4.充实发展 一、邓小平理论指导地位的确立 1.邓小平南方谈话（1992年）的内容： 一、邓小平理论指导地位的确立 党的基本路线一百年不动摇； 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕； 计划和市场都是手段； 改革开放胆子要大一点，敢于试验； 要抓住时机，发展自己，关键是发展经济； 发展才是硬道理。 视察深圳 视察上海 (2)意义： 一、邓小平理论指导地位的确立 意义: 进一步解放了人们的思想， 推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段， 对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 邓小平南方谈话（1992年） 4.充实发展 20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。 ①提出必须用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装全党，确立了它在全党中的指导地位。 4.走向成熟 一、邓小平理论