沪教版高中信息技术必修 第二章第1节 信息需求的确定 课件

第二章　信息获取 信息获取的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动:设计一个旅行计划 * “扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队劳动时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ * 假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？ * 获取明天的天气预报 电视 上网 电话 广播 拨打121查询 天气晴朗 * 2.1 信息获取的过程与方法 确定 信息需求 确定 信息来源 采集信息 保存信息 调整 * 剖析信息获取的各个环节 确定信息需求 信息的时间范围　　 when 信息的地域范围 where 信息的内容范围 what * 一、制定信息需求内容大纲：     信息技术应用活动小组的同学，根据要制作的电子刊物的主题内容“拒食野生动物，倡导饮食文明”，通过同学的集体讨论与研究，制定了以下的作品内容的需求大纲：     1、野生动物的特性、受保护的级别及其各方面的价 值。     2、野生动物的生存现状。     3、社会上食用野生动物的状况。     4、学校开展“爱护野生动物”活动情况的介绍。     5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名 言。        ......   *    二、确定成果目标形式及其所需要的载体类 型     不同的使用目标，对采集信息的要求会是不同的。如果目标是论文或板报形式，则以获取文字、图片方面的信息为主；如果目标是用演示文稿形式，则还要考虑声音、视频等类型的信息；如果你的成果目标是要制作成宣传片的形式，我们要获取的主要信息的类型就是视频和动画。 * * 确定信息来源 * 不同的信息来源各有其特点和优势； 不同的信息来源相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服务 问题：个性化电脑的配置，可以选取什么的信息来源获得？ * 采集信息的方法 　 * 采集信息的工具 * 信息采