2020-2021学年浙教版（2020版）信息技术八年级上册 2-11 while循环的应用实例 备课稿

while循环的应用实例 课题 while循环的 应用实例 单元 Python 程序 基本结构 学科 信息 年级 八年级 主备人 时间 教学目标 1、掌握while循环的语句格式和执行流程； 2、理解循环控件语句break和continue的功能； 3、能够编写比较复杂的while循环程序。 重点 循环控件语句break和continue的应用。 难点 while循环语句的程序编写。 教 学 过 程 二次备课 一、复习while条件循环 一般格式：while <条件>： 执行流程图： <循环体> [else: 语句块] while True循环流程图： while 循环中，可在循环内部通过判断，配合break和continue循环控制语句，跳出循环，巧妙编写程序。 二、猜数游戏 1、问题分析 2、算法设计 用多分支结构来实现输入数与给定数的比较提示。 3、编写代码 4、调试运行 按F5键，多次输入数字，观察运行结果。 三、开动脑筋 修改猜数游戏，给用户5次机会，如果5次之内猜对了，则显示猜测正确，退出循环。如果5次之内没有猜对，则自动退出循环，并显示“没机会了！”。 在最后添加判断次数的语句： if i==5: print("没机会了！") break 四、随堂练习：储蓄问题 某同学有一些零用钱，他想通过银行储蓄增值。想知道存多少年，才能达到预期的数额？ 为简单起见，假设储蓄规则为： （1）存期以一年为单位，存款以元为单位。 （2）一年期的存款利率均为3%（不考虑利率调整）。 其中：利息=本金×年利率×存期 本息=本金+利息 阅读如下程序，说说每行代码的作用，在划线处填空，并上机测试。 循环体退出的条件是什么？ 五、打印规律图形 规律探究： 1、需要向计算机输入什么？——所需行数 2、循环体是什么？——打印符号 3、循环退出的条件是什么？——行数满足 六、拓展 石头剪刀布 观察游戏视频，可以打开程序自己试完一下，思考下列问题： 1、需要向计算机输入什么？ 2、程序执行的循环体是什么？ 3、退出循环的条件是什么？ 七、布置作业 作业本第11课 课堂反思 $