第四单元 媒介素养 B卷 能力提升卷-2020-2021学年新教材高中语文必修下册【创新思维】同步AB卷（统编版）

３．A　A项,“提高到区外就业的比重”错误,发展通州的目 的就是为了把人口从北京中心疏散到通州,其余三个选 项都可以在文中找到印证. ４．能有效缓解特大城市的“城市病”,是特大城市在发展过 程中形成的,发展形态不同,功能也不尽相同. ５．①北京“城市病”严重,亟待解决.②城市规划设计中的 重点新城未能起到疏解中心城区功能的作用.③通州 区位优势明显,能在京津冀城市群中发挥“二传”作用. ④通州历史文化底蕴丰厚.⑤通州可以和北三县协同 发展,带动整个北京东部地区发展. ６．B　本题中,B项,“表面粗劣,不光滑”错误.根据文章可 知,“我”粗糙的 针 线 活 指 的 是“我”的 女 红 技 术 粗 笨 拙 劣,不如母亲的针线活精致熟练.选项对加点词语在文 中的意思解释不正确. ７．B　B项,“突出她具有心灵手巧的生活技能”错误.根据 原文 第 ②、③ 段 可 知,母 亲 将 针 线 笸 箩 作 为 陪 嫁 送 给 “我”,针线笸箩里还有母亲精心准备的嫁妆,主要突出 了母亲对“我”的爱以及她通过针线笸箩传递给“我”的 生活哲理.选项对文章的理解不正确. ８．(１)顶针和针锥都是针线笸箩里装载的.(２)顶针用以 帮助人顶住生活难以通过的艰难的关口,达到目的. (３)针锥是坚硬的精神,用来打头阵穿越巨大障碍. ９．(１)“破洞”意味着生活中不免残缺,“绣朵花儿”是说人 只有抱着美好的愿望,用真心来修补,生活才能越来越 美好.(２)以此为题,形象、生动而又充满乐观色彩,令 人回味无穷. １０．D　①③④⑥中有比喻,且均为明喻.②是拟物,⑤是 拟人. １１．(示例)①我却又苦于没有云样的笔　②而且云的颜色 也奇异地转换了 １２．①原文将人物行为置于自然景物中加以描绘,富有诗 情画意,更有意境和艺术感染力.②原文通过“聚拢” “袅升”“隐向”等词语,更能表现出美妙动人的动态过 程.③原文在内容和风格上与前文更为协调统一,其 中“不知何时”照应了“我”的“痴想”. １３．①将“垂念”更改为“常念(感念)”;②将“高足”更改为 “弟子(学生或门生)”;③将“敬谢不敏”更改为“感激在 心”;④将“斧正”更改为“指正”;⑤将“鼎力相助”更改 为“大力相助(全力以赴)”. １４．(１)多数人认为传统节日对生活方式还有影响,但对传 统节日的起源和含义只是略知一二.(２)要重视传统 节日,加大宣传力度. 第四单元　媒介素养 B卷􀅰能力提升卷 １．C　C项,“中国精神就是黄河文明”说法有误,原文中为 “以黄河文明为核心的中国精神”. ２．D　A 项,忽略时间限制,原文中为“在国家形成之前属 于中国文明起源过程中重要的主导性文化;而自国家诞 生之日起,黄河文化就是国家文化”;B项,“就已经形成” 错,原文为“再发展为秦汉以来与统一的多民族国家相 联系的汉民族及其正在形成中的中华民族”;C项,偷换 概念,唯一延续至今的是“中华文明”,原文为:由黄河流 域孕育的中华文明是唯一延续至今仍生机勃勃的伟大 文明. ３．B　B项,论证的是农业文明,不是黄河文明. ４．①论证结构清晰严整.作者通过不同发展阶段的分析, 论述了黄河文明的发展与特点,结构清晰明了,整齐严 谨.②论证语言严谨.作者为使论证严谨,有说服力, 采用了大量的数据与历史史实.③论证方法多样.作 者运用了引证法、例证法、对比论证等,通过列举大量的 事例与史实,引用习总书记讲话,使论证更明晰有力. ５．①作者提出,真正伟大的文艺作品,必须和历史文化的 基因、和当下的时代精神同频共振.创作以黄河文化为 支撑的新史诗,首先要架起通往历史和文化的桥梁.如 梁衡的«壶口瀑布»描写了黄河的博大宽厚之美,并联想 到了中华民族压而不弯、勇往直前的精神.再如李准的 «黄河东流去»描绘了黄河地区赤阳岗村难民背井离乡, 历时八年从失去家园到重建家园的血泪史、抗争史与奋 斗史,其中穿插着大量的黄河地区的历史、风俗与文化. ②还必须架起通往现实和时代的长桥.路遥«平凡的世 界»中多次写到黄河,在少安少平身上体现出来的不屈、 奋斗,正是黄河文明在当时的现实中的最直观的体现. ６．C　C项,“只能把寂寞化作光明”错误,应该是“只能燃 烧自己去寻找光明”. ７．D　D项,“清晰显豁”错误,应该是“朦胧含蓄”. ８．①星星的颤抖,是人心灵的颤抖,心灵因生活的压抑和 束缚而得不到自由与温暖.②该句运用了暗喻的手法, 表明“苦难的诗”所受到的束缚,这种不自由带来的就是 心灵的寒冷孤寂. ９．①诗句“闪闪烁烁的声音从远方飘来”采用了通感的修 辞手法,诗人用“闪闪烁烁”来形容声音.②因为声音一 会儿入耳、一会儿消失、一会儿清晰、一会儿模糊的感 觉,与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相似的.③这是以形 容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出表现声音的