【精品导学】数学四年级下册3.4 单价、数量、总价的数量关系（含答案）冀教版

3.4 单价、数量、总价的数量关系 预习案 一、预习目标及范围 1.结合购物发票，经历总结和归纳“单价”、“数量”、“总价”之间数量关系的过程。 2.了解“单价”、“数量”、“总价”的实际意义，知道三个量之间的数量关系，能解决有关的简单实际问题。 3.积极参加学习活动，获得总结、归纳数量关系的数学经验。 二、预习要点 1.请同学们认真看课本第18页的内容，思考： （1）从发票中，你了解到哪些信息？ （2）发票中的单价、数量、金额各表示什么？ 2.算一算：买课桌椅和书柜一共多少元？ 3.已知单价和数量，怎样求总价？ （ ）× （ ）=总价 4.知识点小结。 单价×数量=总价 三、预习检测 1.遥控小汽车每辆130元，买了2辆，一共需要多少元？ 2.学校图书室买了9套故事书，一共花了90元，每套故事书多少元？ 3.每支钢笔8元，妈妈买钢笔花了48元，妈妈买了几支钢笔吗？ 探究案 一、合作探究 1.自主学习 （1）已知总价和数量，怎样求单价？ （2）已知总价和单价，可以求出什么？ 2.交流合作(小对子交流) 看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。 3.共同探究。(小组内交流) 小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。 4.汇报展示。 二、随堂检测 1.填表。 单价（元） 369 375 168 数 量 18辆 27个 32部 总价（元） 2.某城市每天生产68吨生活垃圾。处理1吨垃圾需要多少钱？ 参考答案 预习检测： 1. 130×2=260（元） 答：一共需要260元。 2. 90÷9=10（元） 答：每套故事书10元。 3.48÷8=6（支） 答：妈妈买了6支钢笔。 探究检测： 1. 单价（元） 369 375 168 数 量 18辆 27个 32部 总价（元） 6642元 10125元 5376 2. 8160÷68=120（元） 答：处理1吨垃圾需要120元。 $