2020-2021学年湘教版高中地理选修3第2章第3节国外名景欣赏教案

国外名景欣赏 【教学目标】 知识与能力：1.了解世界遗产的分类。2.掌握各洲旅游资源丰富的原因及代表景观。 过程与方法：采用学生自学——交流学习成果的方法展开。 情感态度与价值观：通过学生的学习增强学生对旅游景观的欣赏能力。 【课时安排】 1——2课时 【教具】 多媒体课件辅助  【教学过程】 导入新课 （师）同学们，经过前面两节课的学习，我们已经知道了旅游资源的种类、形成与分布，也知道了如何欣赏旅游资源。今天就是检验你们学习效果的一节课。今天，我们会请几位同学上来讲述他们心中最想去的旅游目的地，然后同学们开展集体学习：寻找它的位置，感受它的美，了解跟多旅游资源的观赏方法，适当地做出出游前的准备。首先，请同学们完成学案内容。 讲解新课 【学案呈现】 一、世界遗产 1．遗产保护：20世纪70年代，联合国教科文组织成立了①____________委员会，开始有计划地保护列入《②________________》的人类遗产。 2．世界遗产分类：③____________、自然遗产、④____________遗产、文化景观遗产、人类口头和非物质遗产代表作。 二、亚洲名景 1．概况 (1)区域地理差异显著，景观多样性形成了丰富多彩的⑤____________资源。 (2)人口众多，⑥________和语言构成复杂，⑦____________悠久，⑧____________深厚，人文旅游资源丰富。 2．名景典例——泰姬陵 (1)概况：由白色⑨__________建成的陵墓⑩__________寺，兴建于1632年～1654年。 (2)意义：代表了⑪________建筑成就的高峰，是印度⑫________艺术的瑰宝，是世界遗产中令世人赞叹的经典杰作。 三、非洲名胜 1．概况 (1)高原辽阔，有世界上面积最大的⑬____________，自然⑭__________迷人。 (2)独特的地质构造，形成了赤道附近的乞力马扎罗山以及⑮______________带等壮观的自然旅游资源。 (3)灿烂的古埃及文明创造了丰富的⑯______________景观。 2．名胜典例——金字塔墓葬群遗址 (1)位置：位于⑰__________________南端，今⑱________南25千米的孟斐斯周围。 (2)特点历史悠久，迄今已有⑲　　　　年历史，被认为是世界建筑奇迹之一⑳