二年级上册科学教案-7 降落伞---制作降落伞｜沪教版

降落伞---制作降落伞 一、教材分析： 本课是科学与技术第三册第七单元《降落伞》中的第二课时。本单元主要是通过做降落伞、玩降落伞的活动让学生了解空气阻力。本单元承接了第二册第六单元《看不见的空气》，在学习空气的基本性质之后，又使学生通过用眼、手等直接感知和降落伞的制作感受到空气阻力的存在。学生对降落伞并不熟悉，日常生活中很少会接触到降落伞，因此本单元以第一课时《降落伞》——物体从高处落下的学习，让学生了解了降落伞能减慢物体降落速度的原因，再延伸到学习降落伞的广泛用途，最终引出本课：认识降落伞的结构、制作降落伞、玩降落伞。通过学习和制作，让学生更直观地了解了降落伞及其作用方式，同时通过比较探究，学生能总结出不同的降落伞降落快慢的原因。 本节课以制作为主，教材中呈现了四种不同的伞面和伞绳的材料，需要学生通过选择合适的材料后再进行制作，给学生提供了一个思维的过程。但是在书中的制作插图，第一步材料图中，明显地给出了塑料袋作为伞面，棉线作为伞绳，有些学生就很自然地选择了这些材料。我认为只要学生能说出合理的理由，可以选择其他材料进行制作，最后比较效果，能给学生留下更深刻的印象。在固定伞绳的步骤中，教材中采用了贴纸，能有效帮助学生完成这一步骤。而在伞绳末端加上重物这一步没有清晰地表明如何加上重物，什么物品适合用作重物。这里需要教师思考以及反复实验，为学生们找出理想的方法与物品。 二、学情分析： 通过第一课时的学习，学生已经认识降落伞，知道降落伞的作用以及减缓物体下降速度的原因。在本节课中需要学生更进一步地认识降落伞的结构，从而展开制作降落伞的活动。在制作之前，学生可以通过观察与讨论，选出适合做伞面和伞绳的材料。在讨论中，学生们可以分析出这些材料的特点，再联系降落伞的作用，思考应选用怎样的材料。 在制作方面，二年级的学生已经能基本掌握剪刀的使用，但是仅限于剪各种各样的纸，本次材料中出现了布、保鲜膜、塑料袋，这类材料在剪裁上明显难于剪纸，如果需要他们剪可能会增加制作难度，也会因为剪裁不佳影响降落伞的效果。开始我预想不为学生准备好已经裁剪好的伞面材料，因为这样的方式也能同时训练学生剪的技能，让学生有客服困难制成作品的成就感。但是尝试过后，发现学生的情况比预计的要更糟，尤其是塑料袋，无法独自拉平整后进行剪裁，制作的效果非常不理想。为了顾全整节课的节奏，我最终放弃了让学生剪裁伞面，直接提供