【精】【教案（表格式）】2.1电和我们的生活 四年级下册科学 教科版

2.1电和我们的生活 教学设计 课题 电和我们的生活 单元 电路 学科 科学 年级 四下 学习 目标 科学概念目标 1、电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。 2、电是我们生活和生活的重要能源，它能驱动用电器做很多工作。 目标解读：理解电能驱动用电器工作，使多种电器为生活提供各种便利，电是重要的、必不可少的能源，人类一直在探索、开发、发明电能的利用方式。 3、电有时也具有危险性，要安全用电。 科学探究目标 1、学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。 2、能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。 目标解读：调查是科学研究常用的一种方法。在学生调查家用电器以及用电来源时，了解电的用途是多种多样的，电的来源主要是电厂提供的交流电和电池提供的直流电。 科学态度目标 1、激发探究身边科学现象的兴趣。 2、感受到电带给我们的方便，懂得节约用电。 科学、技术、社会与环境目标 1、初步感知电对人类生活方式的影响。 2、懂得科技在给人们带来方便的同时，也会对人体造成伤害，具有安全用电的意识。 重点 1、电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。 2、电是我们生活和生活的重要能源，它能驱动用电器做很多工作。 难点 学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 板书课题《电和我们的生活》。 讲解：对电的认识：几千年前人们就已经知道发电鱼会发出电击。根据公元前2750年古埃及典籍记载，这些鱼被称为"尼罗河的雷使者"，是所有其它鱼的保护者。我国从古至今也一直流传有雷公电母之说，相传雷公电母负责管理雷电。认为他们能辨人间善恶，代天执法，击杀有罪之人，主持正义。 人类对电不断的探索，直到二百年前随着第二次工业革命的到来，人类进入了电气时代。从此，人类文明得到了飞跃的发展。 1732年美国科学家富兰克林提出正负电的理论。1800年，意大利人伏特制成第一个电池，1831年英国人法拉第展示感应电流，1832年交流发电机问世,1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。从此，各种不同用途的电器就陆续出现了……科学家们经过不懈努力，让电和电器进入千家万户。 过渡：让我们通过视频来进一步了解电 播放视频《一分钟了解电》 观看视频 激趣导入