2019-2020学年下学期期末素质考试七年级语文

一、读·书（12 分） 1. 左图是康震老师的一幅画作，请你欣赏右边两幅书法作品，选择能表现画作意境的一幅，并 用简体楷书将诗句正确、规范地书写在田字格内。（2分） 2. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10 分） （1）无丝竹之乱耳，___________________。（《陋室铭》刘禹锡） （2）___________________，贾生才调更无伦。（《贾生》李商隐） （3）杨花榆荚无才思，___________________。（《晚春》韩愈） （4）菊之爱，___________________。（《爱莲说》周敦颐） （5）自古以来，文人墨客游历山川赋壮美之辞，流传于世，或描摹山水，或抒发志向，或表达人 生感悟。如陆游在《游山西村》时通过“___________________，衣冠简朴古风存。”展现古 朴的风俗，醇厚的农人，使其流连忘返；杜甫在《望岳》中通过“_____________________， ___________________。”来描写泰山参天耸立的雄姿，使静止的山峰充满了活力；《登幽 州台歌》中陈子昂登高远望表达“念天地之悠悠，_____________________！”怀才不遇的 心境；王安石在《登飞来峰》中，通过描写飞来峰之景来表达自己“__________________， _____________________。”大无畏的精神和远大的志向。 二、读·思（38 分） （一） 学校社团组织了“蓝色星球”的相关活动，请根据活动内容完成 3 ~ 6 题。 【活动一：视觉盛宴———观看纪录片《蓝色星球》】 地球的表面有 70%被水覆盖，所以别号又叫“蓝地球”。《蓝色星球》是一部美丽的纪录片， 它让我看到了海洋的磅礴气势，也体会到生命史诗的 gu侃（ ）丽宏大。美丽极致的画面，给了 我更加深邃（ ）的眼m佼u（ ），去看穿这片神奇的蓝色。智慧的章鱼、海豹，阴险狡诈的博 比特虫，为儿女们奔波千里的海鹦、漂泊信天翁，靠抢劫为生的贼鸥，美丽的海底风光……每一 个情节，都十分引人入胜，让人们赞叹起无边海洋的无限生机。 3. 阅读语段，请写出对应的拼音或汉字。（3分） ________ ________ ________ 【活动二：众说纷纭———纪录片观后感】 小刘说：“全球变暖导致冰山大面积融化，为了保护宝宝不受天敌北极熊的威胁，海豹妈妈 只得用身体托举着还不会游泳的宝宝离开家园，寻找可以落脚的浮冰，可大块的冰山都逃不脱 融化的命运，更何况浮冰呢？浮冰的数量越来越少，找不到栖息地意味着母子俩不是被饿死就是 累死淹死，精疲力竭的海豹妈妈走投无路，只得向浮冰上的同类狠狠撞去……这一幕带给我极 大的震撼。” 小李说：“当我们开始抱怨自己天天生活在雾霾与阴沉中时，没有人不向往湛蓝的天空与海 洋；当我们日复一日过着枯燥平凡的生活，没有人不期冀绚丽与神奇。当《蓝色星球》让我们看到 向往的湛蓝和神奇，看到如梦似幻的真实，看到和我们平等存在的其他物种的喜怒哀乐，看到它 们艰难又自在地活着，我们还有什么理由不以己之力守护这一切，我们还怎么忍心做出各种不 环保的事？但愿地球上最后的这抹湛蓝与神奇，可以一直都存在，永不消逝。” 4. 阅读下列选项，找出表述错误的一项（ ）（3分） A. 画线句子运用排比、反问的修辞手法。 B.“为了保护宝宝不受天敌北极熊的威胁”一句中“威胁”是动词。 C.“离开家园”“精疲力竭”“永不消逝”的短语类型不同。 D. 小刘在讨论时，应语速放缓，给人以沉重之感。 【活动三：读书摘记———感受《海底两万里》的科学幻想】 5. 读完这部科幻小说，同学们对情节和主题有了更深刻的认识，请完善读书摘记卡。（4分） 【活动四：拟写标语———贡献一份力量】 6. 下列是学生会成员拟写的宣传标语，其中不符合保护“蓝色星球”主题的一项是（ ）（2分） A. 海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐 B. 文物见证历史，划痕留下不齿 C. 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天 D. 让冰川不再消融，让动物不再哭泣 （二） 7. 传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。 【知“孝”道】 （1）请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。（1分） 【明“孝”义】 （2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。（2分） 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 【感“孝”心】 （3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代“00 后”的孝顺观有了新的特点。阅读 以下材料，写出你的两点发现。（2分） 小陈：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 小张：我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高