10.1 培育和践行社会主义核心价值观-2020-2021学年高二政治高效备课配套精品课件（人教版必修3）

内 核 培育和践行社会 主义核心价值观 建设社会主义 文 化 强 国 目 标 坚持社会主义 核心价值体系 基本方 略 基础工程 加强思想 道德建设 要求 第九课 坚持中国特色 社会主义文化发展道路 个人层面 国家层面 第十课 培养担当民族 复兴大任务的时代新人 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 第一框 培育和践行社会主义核心价值观 2 目 录 01 核心价值观的重要性 02 社会主义核心价值观的内涵及其重要性 03 怎样弘扬社会主义核心价值观（怎么做） 3 知名企业的核心价值观 核心价值观 美国核心价值观 法国著名思想家托克维尔认为，美国之所以迅速崛起，并将领导世界，就是因为美国的国家观念与美国的社会观念完全吻合。为美国政治家和思想家阐述的自由、人权、民主、宪政、法治等普世价值理念，在美国实在是妇孺皆知、老少咸宜的大众生活观念。这既是政治家思想家建构核心价值理念效用的证明，又是这些价值理念具有深厚的社会土壤的表现。 新加坡核心价值观 新加坡核心价值观： 国家至上，社会为先， 家庭为根，社会为本。既具有强调家庭价值、为政以德、以民为本这些东方传统价值，又具有推崇法治、利益诱导、重建民主的现代含义。 5 世界各国的核心价值观建设 为什么世界各国都高度重视核心价值观的建设？ 01 2015年1月，英国教育大臣发表演讲，强调推动“英国核心价值”是教育的重中之重； 02 法国在《查理周刊》遭受恐怖袭击事件后，全国上下进行共和国价值观教育； 03 而在韩国，学校教学曾将更多道德教育融入各科教学；日本道德教育学科化改革也出现新动态…… 6 概念解释 价值，是指某一事物对人的有用性。 价值观，是对事物价值的总的看法和最根本观点。 社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。 7 世界各国的核心价值观建设 01：美国核心价值观 在美国历史的形成过程中，逐步形成了以自由、民主、宽容、公平、个人主义等为主流的社会核心价值观。 02：英国核心价值观 基本内容包括自由、宽容、开放、公正、公平、团结、权利与义务相结合、重视家庭和所有社会群体等。2007年英国教育部提出了全国中小学教授英国传统价值观的教育计划，规定11－16岁的中小学生学习有关英国言论自由、多元文化、尊重法治等核心价值观；2015年1月，英国教育大臣发表演讲，强调推动“英国核心价值”是教育的重中之重。 03：新加坡核心价值观 1991年，新加坡政府公布了《共同价值观白皮书》，其基本内容是国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；关怀扶持，同舟共济；求同存异，协商共识；种族和谐，宗教宽容。 8 凝魂聚气、强基固本的基础工程-培育践行社会主义核心价值观 核心价值观的作用 ①精神力量：对一个民族，一个国家来说，最持久最深层的力量； ②精神追求：承载着一个国家一个民族的精神追求； ③价值标准：体现着一个社会判断是非曲直的价值标准； ④文化软实力：一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力； 9 凝魂聚气、强基固本的基础工程-培育践行社会主义核心价值观 核心价值观的要求 ①历史：一个民族一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合； ②实践：同这个民族这个国家的人民正在进行的奋斗相结合; ③时代：同这个民族，这个国家需要解决的时代问题相适应。 10 探究 当代社会要凝魂聚气需要什么样的价值观？为什么？ 为民谋福祉、为国谋未来。 国家有关部门调研报告显示，中小学生崇拜的偶像，排名第一位的是演艺明星，而军人、教师、劳模、科学家等均排在其后。演艺明星的身家过亿，还偷税漏税，而科学家的收入平平，默默奉献。 当今市场经济中文化产品良莠不齐，不少的商家制假售假，缺乏社会良心。消费者辨别能力弱，极易受诱惑，是非不分。不少青少年缺少社会担当，崇尚娱乐至上。 11 社会主义核心价值观的基本内容 社会主义核心价值观回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民。 为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 富强、民主、文明、和谐 国家层面 自由、平等、公正、法治 社会层面 爱国、敬业、诚信、友善 个人层面 12 富强、民主、文明、和谐 富强是经济价值目标，即国富民强，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 民主是政治价值目标，我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。 文明是文化价值目标，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。 和谐是社会价值目标，体现了学有所