【新】冀人版 四年级科学下册教案-《10 我在长大》

我在长大 1、 教学目标 1、 知道人的一生要经历哪些时期，每个时期有什么特点 2、 知道人、动物和植物的生存都有其不可替代的意义，应该尊重每一个生命。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3、 多与父母交流，了解自己从小到大，都在发生哪些变化 2、 教学重难点 1、 知道人的一生所经历的各个时期 2、 知道人、动物和植物的生存都有其不可替代的意义，了解生命的意义[来源:学_科_网] 3、 教学准备 PPT课件、科学活动手册 4、 教学过程 （1） 导入 上一节我们学习了动物的生长过程，其实，地球上的每一种生物都要经过出生--生长--衰老死亡的过程，我们人也一样。看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多的变化。我们在一天天长大，我们长高了，长胖了，还学会了很多技能。 那么，你知道从小到大，你有哪些变化吗？ （2） 探究与发现 1、 记录我的成长 跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，身体方面有哪些变化，学会了哪些技能，设计图表，跟大家分享并记录自己成长过程中的变化。 年龄 身高 体重 技能 10个月 [来源:学科网ZXXK] 1--2岁 3岁 [来源:Z,xx,k.Com] [来源:学科网ZXXK] 4岁 5岁 7岁 2、 了解人的一生 通过观察身边的人、询问长辈等方式，了解人的一生有哪些时期，每个时期有什么特点及有哪些要完成的事。 人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期。 不同时期的特征分别是： 婴儿期（0～1岁），身体迅速长大，体重迅速增加，脑和神经系统也迅速发展起来。 幼儿期（1～3岁），生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，接触社会事物增多。 儿童期（4～11岁），儿童时期总的特征是全身组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。除生殖系统外，其他器官的发育已接近成人水平，大脑皮质抑制、理解、分析、综合能力增强， 少年期（11、12～14、15岁）又称学龄中期，大致相当于初中阶段。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。 青年期（16、18～25岁），青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成熟的成年期的过渡阶段。其生理发育和心理发展达到成熟水平；