十一、诲人不倦同步练习-2020-2021学年高二语文版选修《论语》

《诲人不倦》同步练习 班级 姓名 学号 一、解释下列句中加点的词。 1．性相近也，习相远也： ( ) 2．有教无类： ( ) 3．子以四教：文⑴行⑵忠⑶信 ( ) ( ) ( ) ( ) 4．言语：宰我，子贡。文学：子游，子夏。 ( ) ( ) 5．又闻君子之远其子也： ( ) 6．不愤：⑴不启，不悱⑵不发。举一隅 ⑶不以三隅反，则不复也 ( ) ( ) ( ) 7．女与回也孰愈： ( ) 8．吾与女，弗如也： ( ) 9．贫而无谄： ( ) 10．未若贫而乐： ( ) 11．其⑴ 斯之谓⑵与⑶ ( ) ( ) ( ) 12．告诸往而知来者： ( ) 13．绘事后素： ( ) ( ) 14．素以为绚兮： ( ) 15．起予者商也： ( ) 16．闻斯行诸 ( ) 17．求也退，故进之： ( ) ( ) 18．由也兼人，故退之： ( ) ( ) 9．四时行焉 ( ) 20．述而不作 ( ) ( ) 21．然后乐正 ( ) 22：各得其所: ( ) 二、理解文章内容，进行填空 1．在教育对象方面，孔子提出“ ”的主张，它是孔子整个教育思想体系的总纲。 2．孔子以“ ”作为施教的主要内容，排斥生产知识和劳动技能的教育，把思想品德教育放在首位。 3．陈亢评价孔子“君子之远其子”,体现了孔子作为教育者 的品质。 4．从教学方面而言，他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。他提出了“__ __式”教学的思想。要求学生能够“ ， 。 。”（原句） 在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。 5．子夏从孔子所讲的“绘事后素”中，领悟到 的道理，启发了孔子，表现了　　　　　　的教育原则。 6．对于同一个问题，孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答