4.6.3 神经调节的基本方式 课件 2020-2021学年人教版七年级下册生物（含视频）

第三节 神经调节的基本方式 　　　　　　学习目标： 1、概述反射是人体神经调节的基本方式； 2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念； 3、区分简单反射和复杂反射； 4、描述反射弧的结构。 做膝跳反射实验 注意事项： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。 讨论： 1、叩击膝盖下位韧带 有什么现象发生？ 2、什么叫做反射？ 小腿突然跳起 思考与讨论： 分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。 含羞草 草履虫 讨论： 1、缩手反射是如何发生的的？ 2、该过程是先感到疼痛还是先缩手？ 在完成缩手反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以先缩手后感到烫！  当手碰到热馒头后，首先通过_____________感觉高温，产生神经冲动，然后经过_________ 传到 ，再通过______ 传到达 ，手便会立即缩回。 感受器（热觉） 传入神经 脊髓（神经中枢） 传出神经 效应器（肌肉） * 447.unknown 传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器 传入神经与传出神经的最大区别是传入神经有一个“α”形的神经节 传入神经纤维的末梢 调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢 传入神经 传出神经 讨论： 1.反射弧有着共同的结构模式，都包 括那几个组成部分？ 2.反射弧的各个组成部分有什么功能？ 3.反射弧里神经冲动传导的方向是怎样的？ 一般包括五部分：感受器、传入神经、 神经中枢、传出神经和效应器。 感受器：有感受刺激、产生兴奋(神经冲动) 传出神经：将中枢发出的神经冲动传给效应器 神经中枢：调节人体的某一项生理功能 传入神经：将感受器发出的神经冲动迅速传输到神经中枢 效应器：发生相应的活动，如肌肉收缩、腺体分泌 感受器 神经中枢 效应器 1、吃梅止渴 2、看梅止渴 3、望梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 唾液腺 唾液 像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。 总结：简单反射与复杂反射的区别： 简单反射 复杂反射 1. 生来就有的 1. 后天形成的 2. 参与反射的中枢是脑干和脊髓 2. 参与反射的中枢是大脑皮层 3. 该感受器的直接刺激 3. 任何无关刺激 4. 反射弧是永久固定的 4.反射弧是暂时的、易变的 5. 适应的范围小，只适应不变的环境 5. 适应的范围广，可以适应多变的环境 听到雷声吓一大跳。 以上反射中哪些是简单反射，哪些是复杂反射呢？ 天冷被风吹打冷战 突然有人在背后叫你的名字，你会回头。 小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。 守门员看到足球向球门射来时，奋不顾身向球扑去。 听到雷声吓一大跳。 手偶然碰到火，来不及思考就立即缩回。 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。 1 2 提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？ 作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。 制定计划： 1.用书中提供的测量方法测试。 2.用仅是长度不同（15 cm和30 cm）的两把同类型的尺子测试。 3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。 4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。 5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表，并计算平均值。 尺长15 cm 尺长30 cm 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 平均值 2、接尺子的活动是否属于反射？ 1、做同一项运动时，反应速度会不会随着 练习次数的增加而提高?对我们有什么启示？ 反应速度一般会随着练习次数的增加而提高 复杂的反射是经过生活经验的积累逐渐形成的。我们在日常生活中可以强化自己做一些有益于身心健康和学习的事情，这样长期坚持下去，会养成良好的生活习惯和学习习惯。 勤能补拙、熟能生巧 是 因为它也是人体通过神经系统对刺激作出的有规律的反应 一、填空 反射弧是反射的 ；反射弧的神经中枢位于 。 神经结构 二、选择 1、人体神经调节的基本方式是（ ） A.反应 B.反射 C