二年级上册美术教案第5课 渐变的色彩｜沪教版

课题《渐变的色彩》 教材：上教版小学美术教材 课时：1课时 类型：绘 画 教材分析： 本课来自上教版第三册第二单元“感受色彩”中《渐变的色彩》一课，本单元需要学生了解三原色知识，初步感受色彩的冷暖感觉以及色彩与心情的关系，发现相似颜色的深浅变化规律，并增强对色彩的感知能力。而这一节课是本单元中的最后一节课，要求学生初步了解单色和多色渐变的知识，并学会表现渐变色彩的画面。 学情分析： 二年级学生思维活跃、想象力丰富，但对于色彩知识的认知还处于起步阶段。在一年级美术课中学习了《颜色真鲜艳》、《彩色的名字》等色彩课，对于深浅色彩的搭配以及多色彩的排列有了初步的认知并且掌握了平涂色彩的涂色方法，为本节课学习深浅排列的渐变色奠定了知识基础。二年级的学生能够大胆地使用色彩搭配，但往往缺少色彩搭配组合的方法，因此在本节课中将重点学习如何搭配颜色变成渐变的色彩，体验秩序感带来的美。 教学目标： 知识与技能：认识单色渐变、了解并掌握同色渐变和多色渐变的色彩知识，学会用水色晕染表现渐变色彩的画面。 过程与方法：在欣赏、讨论、对比、探究及尝试的过程中掌握使用同色以及多色的色彩渐变制作小礼品的方法。 情感态度与价值观：感受色彩渐变带来的秩序美，通过制作渐变色彩的小礼品体验用色彩装点生活的乐趣。 教学重点：运用色彩渐变的方法美化小礼品 教学难点：掌握色彩渐变的规律和排列方式 教学准备： 教师：水彩笔、油画棒、宣纸、笔刷、剪刀、课件、教具、板书 学生：水彩笔、油画棒、宣纸、笔刷、剪刀 教学过程： 1、 欣赏与导入 1、 (两分钟预备铃)欣赏小魔术表演：色彩变变变。 2、 引发思考：色条发生了什么变化？ 3、 总结单色渐变规律：在一个颜色中加白或加黑，深浅有规律地排列叫做单色渐变。 （板书：单色 渐变方式） 4、 欣赏单色渐变的蓝色围巾。 5、 引发需求：为廖师傅礼品店制作渐变色的小礼品。 6、 揭示课题《渐变的色彩——城隍庙里的小礼品》。 （板书：大标题板书） ( 设计说明： 动画演示让学生直观的了解单色渐变的变化过程，通过欣赏生活中的渐变色，创设实际生活的教学情景来引出教学内容，激发学生的创作热情。 ) 二、探究同色系渐变的规律与方法 1、 每组学生观察色卡，并介绍自己小组的颜色。 2、 师生探讨总结颜色的分类——颜色家族。 3、 玩一玩——小组合