二年级上册美术教案第5课 渐变的色彩｜沪教版

[键入文字] 第三册 第二单元 感受色彩 课题名称： 第五课 渐变的色彩 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：初步了解单色和双色的深浅变化知识，学会用接色方法表现基本色彩的画面。 过程与方法：在欣赏和比较的过程中，学习运用接色技法的表现方法归纳色彩。 情感态度与价值观：感受色彩渐变的美，体会相近色彩的过渡性，激发色彩表现的兴趣。 教学重点：单色、双色渐变和接色技法。 教学难点：归纳相近的颜色。 教学准备： 学具：油画棒、勾线笔、铅画纸等 教具：画笔、画纸、同龄人作品、课件等 作业要求： 基础层面：选用一种颜色，用接色的方法表现单色基本效果。 拓展层面：用双色表现多种颜色渐变的画面，可做有趣的添加。 学情分析： 因为色彩对视觉具有冲击效果，学生一般都比较喜欢表现色彩。在以往的美术教学中，他们已经会有意识的运用一些相近的颜色进步涂色，以达到比较协调的色彩效果。接色法是学生已经掌握的涂色方法，运用此种方法表现渐变颜色效果比较好。 教学过程： 一、尝试与讨论 1、在你的彩笔盒里挑出一支你喜欢的彩笔。 2、请你找出比它稍暗或 稍亮的“伙伴”。 3、按照一定的秩序把找到的颜色排列起来，交流排列的方法。 4、教师小结：相近的颜色从深到浅或从浅到深的变化过程叫做色彩的渐变。 5、揭示课题：渐变的色彩 二、交流与欣赏 1、说一说，还能找出哪几组渐变的颜色？ 2、交流找到的颜色，发现一种相近的颜色有深浅变化，不同种类的颜色之间也有可以产生渐变。 3、欣赏同龄人的作品，交流画面中渐变色彩的运用。 4、尝试用渐变色涂色，找到色彩表现效果较好的涂色方法——接色法。 三、作业与辅导 1、教师示范，小结：一种颜色加白或加黑可以使颜色变淡或变深，两种颜色之间也能产生渐变效果。 2、提出作业要求：单色或双色画一幅有色彩渐变关系的作品。 3、学生作业，教师巡视、辅导，提醒学生注意主要形象与背景色之间的色彩变化。 四、展示与评价 1、展示学生作品。 2、交流作画感受，说说画面中色彩的安排效果。 3、欣赏同学作品，并互评，评价内容： ①选择的色彩有渐变效果。 ②不同种类颜色的正确衔接。 ③涂色均匀，颜色衔接过渡自然。 ④背景色能衬托出画面主要形象。 4、教师小结：肯定学生对渐变色的表现，提出修改建议。 $