二年级上册美术教案第5课 渐变的色彩｜沪教版

渐变的色彩 【教学目标】 知识与技能：知晓色彩搭配的基本原理，努力采取合理的色彩搭配表现出美丽的装饰效果，培养观察力。 过程与方法：发现生活中各种渐变的的色彩，体会色彩的渐变的效果差异，学会用色彩渐变的方法作一幅画，增强色彩表现和合作创造的能力。 情感态度与价值观：在尝试表现色彩的渐变过程中感受色彩的美感、提高对色彩的鉴赏能力的同时培养学生协作精神。 【教学重点】色彩渐变的方法。 【教学难点】创意搭配主体与背景，用渐变色方法绘成一幅美丽的图画。 【教学准备】 教具：用蜡笔、图片资料、铅画纸等。 学具：油画棒、铅画纸等。 【教学过程】 教师活动 学生活动 导 入 设境引趣，出示课题 1． 色彩联想，激发兴趣 不同的颜色图片给人的感觉和联想不一样。 2.天空到海洋的色彩：是由深蓝逐渐变成浅蓝 点题：色彩的渐变 理解“联想”的含义:由一样事物联想到另一样事物，叫“联想”。 分组比赛：答对的同学所在小组加分 分析 1．想一想 如果在正方形和圆形中着以渐变的色彩会产生什么效果呢？ 图案变立体！ 2. 参与交流，启发提问： 请你伸进盒中任意摸出一支颜料来。 你摸到了一支什么颜色？喜欢这种颜色吗？ 请你找出比他稍暗或稍亮的“伙伴”，形成一组渐变色，好吗？ 3.涂色填空，从自己蜡笔盒中找出！ 渐变色可以让图案变立体！ “摸色”游戏：产生兴趣 在盒中摸出一支颜料来。 兴致勃勃地相互展示、交流。 回答提问。（2——4人） 寻找伙伴：运用学过的加黑或加白使色彩变暗或变亮的知识找出该种颜色的变暗或变亮的“伙伴”。(普蓝、群青、淡蓝)(黑、灰、白) 与一种颜色平涂效果比较：渐变涂色使画面层次丰富，有立体感觉。 看书齐读课题《渐变的色彩》。和课题下的文字解释。 尝试 逐层深入，达成目标 1.涂色小练习：“涂色”小叶子 教师演示“接色”涂色方法 2． 欣赏渐变色优秀作品 3． 分析如何完整作画！效果、明暗处理！ 观察感受：色彩得渐进排列；两色相交处的自然衔接。 尝试：谁能最快用所学“接色”涂色方法又快又好地涂满半张铅画纸。 比较、讨论、交流。 （深色使浅色更浅；亮色使暗色更暗；反差大的色彩搭配效果鲜明夺目）。 小 结 作业展示&讲评小结 1．组织展示作业：比那组作业完成率最高效果最新颖！ 2．鼓励小结：看来我们班的同学，个个都可成为小小美术评论家。