四年级下册数学教案-3 乘法分配律 - 冀教版

《 乘法分配律》教学设计 教学内容：冀教版小学数学四年级下册第24-25页 学情分析： 学生已经学习掌握了加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律，并能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上学习“乘法分配律”，学生不会觉得太难，但是学生的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节。  教材分析： 本节课是冀教版四年级数学下册第三单元的《乘法分配律》，本课的教学内容是在学生已经学习掌握了加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。  教学目标： 知识技能目标：理解并用字母表示乘法分配律，能运用乘法分配律进行简便运算。 过程与方法目标：通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，经历探索乘法分配律的过程。 情感态度目标：在探索乘法分配律的过程中，能进行有条理的思考，并能对获得的结论的合理性做出解释。 教学重难点 教学重点：理解并用字母表示乘法分配律，能运用乘法分配律进行简便运算。 教学难点：能运用乘法分配律进行简便运算。 课时安排：1课时 教具：多媒体 教学过程 一、复习导入，引出课题 师：上一节课我们学习了乘法交换律和乘法结合律，一起回顾一下。 师：乘法交换律用字母怎样表示？（指名让学生回答） 师：乘法结合律用字母怎样表示？（指名让学生回答） 师：乘法交换律和乘法结合律都是乘法运算律，今天我们再学习一种乘法运算定律——乘法分配律。 板书：乘法分配律 设计意图：通过复习上节课所学内容引出课题，使学生明确本节课所学内容，集中精神学习新的知识。 二、自主探索，掌握新知 1.课件出示课本24页例3餐厅屏风图。 师：同学们，知道什么是屏风吗？生：知道。它是一种室内陈设，用以挡风或遮蔽的器具，它有遮挡、美化室内的作用。师：图中的屏风图是由什么镶嵌而成的？生：它是由很多块玻璃镶嵌而成的。师：同学们仔细观察这幅图，你能从图中找到哪些数学信息？生1：我看到有两扇屏风，左面的那一扇屏风一行（一