内容正文:
第二单元 植物的生长变化
教科版 四年级下册
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导线包括内芯和绝缘层两部分。导线的内芯一般用铜或铝制成,起导电作用;外面是用塑料或绝缘漆包裹起来的绝缘层,可防止人直接触碰到内芯而发生电击伤害事故。
激趣导入
在连接电路时,我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开?哪些物体容易让电流通过,哪些物体不容易让电流通过?
知识讲解
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探索一 我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。
1.检测一种物体(如橡皮)是否导电。
实验目的:检测橡皮是否导电。
实验材料:1个电路检测器、2块橡皮、记录表、1个盘子。
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实验步骤:
(1)先检查电路检测器能否正常工作。
(2)预测橡皮能否使小灯泡亮起来。
(3)用电路检测器的两个检测头接触橡皮的两端,检测橡皮的导电性,做好记录,并与预测进行比较。
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(4)重复检测一次,并将检测时小灯泡“亮”或“不亮"的情况用打“√”的方法表示检测结果,记录下来。
(5)把检测完的橡皮放在盘子里。
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实验结论:
橡皮是否导电实验记录表
橡皮检测 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
现象 √ √ √ √
实验结论:橡皮不导电。
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2.检测20种常见物体是否导电。
选取身边的20种常见物体,用电路检测器分别检测它们的导电性,并记录下来。
实验目的:检测20种常见物体是否导电,理解导体和绝缘体的概念。
实验材料:泡沫、干木片、铅丝、塑料尺、陶瓷、硬币、回形针、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、钥匙、铜丝、易拉罐、铁丝、课本、砖块、水、橡胶棒、1个电路检测器、记录表、1个盘子。
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实验步骤:
(1)预测将要检测的20种物体能否通过电流使小灯泡发光,把预测结果记在记录表上。
(2)按照检测橡皮时的科学检测方法依次检测这20种物体,并用打“√”的方法表示检测结果,记录下来。
(3)将能使小灯泡亮起来的物体放在一边, 不能使小灯泡亮起来的放在另一边。 仔细观察这些物体,发现它们的异同。
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重复检测两次,是为了提高检测的准确性,减少失误。
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实验记录: 物体导电性检测记录表
物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
铅丝 √ √ √ √
泡沫 √ √ √ √
干木片 √ √ √ √
塑料尺 √ √ √ √
陶瓷 √ √ √ √
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物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
硬币 √ √ √ √
回形针 √ √ √ √
布 √ √ √ √
丝绸 √ √ √ √
皮毛 √ √ √ √
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物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
钢管 √ √ √ √
玻璃 √ √ √ √
钥匙 √ √ √ √
铜丝 √ √ √ √
易拉罐 √ √ √ √
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物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
铁丝 √ √ √ √
课本 √ √ √ √
砖块 √ √ √ √
水 √ √ √ √
橡胶棒 √ √ √ √
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知识讲解
实验整理:
(1)共检测了(20)种材料。
(2)检测中能使小灯泡亮起来的材料有(9)种。
(3)检测中不能使小灯泡亮起来的材料有(11)种。
(4)预测正确的材料有(18)种,这些材料是(泡沫、干木片、铅丝、塑料尺、陶瓷、硬币回形针、布、丝绸、皮毛、钢管、钥匙、铜丝、易拉罐、铁丝、课本砖块、橡胶棒)。
(5)预测错误的材料有(2)种,这些材料是(玻璃、水)。
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知识讲解
实验分析:通过实验发现金属类物体容易导电,预测错误的是玻璃和水(纯净水除外)。
实验结论: