一年级下册美术教案第16课 拉拉队｜沪教版

课 题：拉拉队 教 材：上教版第二册第七单元 年 级：一年级 课 型：绘画 课 时：1课时 教材分析 《拉拉队》这一课是上教版第二册第七单元“我们的运动会”中的第一课，本单元的教学目标是通过描绘人物表情、跑步侧面动态及泥工制作奖牌的练习，培养学生热爱体育运动以及团队合作精神。本课旨在通过让学生观察拉拉队员的面部表情和动作，尝试用绘画的形式表现出拉拉队员的人物造型。 学情分析 一年级的小朋友通过上一学期的学习有了一定的绘画基础，但对于表现人物的多种动态有一定难度。所以本节课通过体验与观察，让学生了解拉拉队员的夸张的表情与动态。 教学目标 知识与技能——通过体验与观察了解拉拉队员的表情和动作特点 ，初步尝试绘画出一名拉拉队员。 过程与方法——通过引导学生欣赏、模仿、观察等方法，用夸张的表现手法描绘出拉拉队员的激动表情及动态表现。 情感态度与价值观——在学习中，能够体验运动的快乐和表达的乐趣，激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。 教学重点 夸张地表现人物表情及动作 教学难点 人物的动态表现方式 教学准备 教具：图片、PPT、铅笔、纸 学具：记号笔、铅笔、彩笔、绘图纸 教学过程 一．引导与观察 1．跑步小游戏，其他同学为他加油。 （1）揭示课题“拉拉队”。 （2）我们平时观察的是运动员的表情及动作，你们有没有观察过拉拉队员的表情及动作呢？ 2．看视频讨论做拉拉队的表情。 （用游戏的方法，让学生很快的融入了课堂。然后又运用看视频回忆的方法，让学生直观的认识、观察五官的变化。） 二．构想与尝试 1 . “拉拉队员会有哪些动作？他的手臂是怎么样的？脚又是怎么样的呢？” 2．“你们认为拉拉队员还可以做什么动作？”（同桌讨论并做动作）启发学生表现拉拉队的各种动作。 三．表现与辅导 1．“今天，红红和他的小伙伴们要比赛跑步，大家想不想做他们的拉拉队呀？” 2．教师示范。 3．示范时适当提出注意点。 要求：表情丰富 造型夸张 4．学生作业 （教师在示范的时候给他们强调作业要求） 四．讨论与欣赏 1．把作业展示在黑板上。 2．再请同学“选出你认为最好的拉拉队员”并点评 3．教师不断提醒学生作业评价的要点。 五．拓展 拉拉队员是我们赛场上一道亮丽的风景线，