一年级下册美术教案第16课 拉拉队--文明的晨晓啦啦队｜沪教版

单元主题：我们的运动会 课题：文明的晨晓啦啦队（第1课时） 知识要素： 人物激动时的表情和动态 技能要求： 线条较流畅、色彩搭配得当 教学目标： 体验与发现：体验运动会的快乐，发现有趣的表情 创意与表现：想象并描绘出啦啦队的激动场景 欣赏与评议：通过欣赏，能进行评论同学作品中的优缺点 教学重点： 画出人物激动时的特征 教学难点： 人物表情的想象要丰富 教学准备： 教具：课件 学具：铅笔、彩笔、彩色纸、剪刀等 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 交流与引入 1、 比赛场面录像回顾，引导学生认识啦啦队的作用和啦啦队员应具备的良好素质。 2、 导入新课，揭示课题《文明的晨晓啦啦队》 1、 认知啦啦队的作用。 2、 知道拉拉队员应具备文明、礼貌、团结、友爱的良好品质。 1、激发学生学习兴趣，导入新课。 观察与组合 1、 找一找，说一说 出示一组学生激动时的表情照片，找出五官和动态的变化。 2、 拼一拼，变一变 出示3组不同的人物脸型、五官和动态身体，请学生任意拼贴组合，创作拉拉队员形象。 1、找出同学激动时表情、五官、动态的变化。 2、拼贴组合创作拉拉队员激动的形象。 解决重、难点，欣赏同龄人作品，开拓思路。 想象与表现 1、 试一试，演一演 请学生用老师提供的鼓、响铃等道具再现激动时的样子。 2、 教师示范 画头部、五官和发型 画身体、手和脚 添加道具并将人物剪下。 3、 欣赏同龄人作品，开拓想象。 1、个别同学表演激动时的样子。 2、欣赏同龄人的作品。 解决重、难点，欣赏同龄人作品，开拓思路。 绘画与创作 1、 创设情境 畅想在2010城小运动会开幕时，运动员们在比赛中奋力拼搏，啦啦队在呐喊助威。 2、 出示作业要求 在彩色纸上画一个表情丰富、动态十足的拉拉队员并用1~2句话介绍一下文明的晨晓啦啦队。 （小组合作，完成集体作业） 3、学生练习，教师巡视辅导。 学生创作“文明的晨晓啦啦队” 学生练习 欣赏与评价 1、 作品展示 2、 小组争章和考章 表情章：画出小朋友的丰富表情。 文明章：解释文明的晨晓啦啦队含义。 动态章：画出小朋友的鲜活的动态。 3、 教学小结 教育学生成为一名文明、礼貌、团结、友爱的晨晓啦啦队员。 自评：以小组为单位，介绍作品并争章。 互评：相互考章。 1、 作品