一年级下册美术教案第16课 拉拉队｜沪教版

课题 拉拉队 课的类型 新授 绘画 日期 主 备 人 预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 知识与技能：知道人物生动的表情变化，学会用线条造型方法表现、想象并描绘出啦啦队的激动场景和遮挡效果的画面 过程与方法：体验运动会的快乐，发现有趣的表情、学习激动的场面和人物群体遮挡的表现方法 情感态度价值观：通过欣赏，感受人物的心情，体会通过表情与动态表现的乐趣，激发学生集体荣誉感和力争上游的意识 教学重点 运用重叠与遮挡画人物 教学难点 人物表情的想象要丰富 课前准备 教具：多媒体课件、图片、学生作品。 学具：画纸、记号笔、油画棒等。 教学过程：(修改内容用红色) 课时安排：1.5 环节意图 教师活动 学生活动 体现 一、游戏与导入 二、想象与表现 三、绘画与创作 四、欣赏与评价 1.活动导入： 全班分甲、乙两队，各推选一名队员上台比扳手腕，其他学生当啦啦队。 2.引导发现啦啦队的作用。 参与游戏。 通过游戏引导学生感受、发现啦啦队的作用。 3.揭示课题：《拉拉队》 1.欣赏与想象（课件展示：有关啦啦队的图片、照片等）。 2.小结啦啦队的表情：（兴奋、失望、伤心……）。 3.尝试把啦啦队的表情画下来（同时请几个学生在黑板上尝试画）。 4.鼓励与归纳：对学生的描绘予以鼓励，并引导找出变化表情的方法（课件展示：眼、眉、嘴的变化）。 5.学生观察啦啦队表情的变化。 6.学生尝试将自己看到、想到的“啦啦队”表情画出来。 7.学生评议与讨论。 通过看看、画画、找找三步骤丰富学生对表情 的想象、创作，解决本课难点。 1.欣赏作业（书本）： 添加人物动态、场景； 知道重叠、遮挡（先画前面的人，再画后面的人）； 涂色方法灵活多样。 2.作业要求： 画出拉拉队员高兴和失望的表情； 能用前后遮挡的方法画出很多啦啦队员。 学生欣赏找出作品中的闪光点（动态变化、遮挡使丰富饱满）。 通过欣赏，丰富学生的表现力，尤其是学会遮挡的表现方法。 3、学生练习教师巡视指导 1.找一找，看谁画的啦啦队显得气氛热烈，表情生动。 2.看一看哪张画画的人物大小合适，色彩漂亮。 3.教师在学生评价的基础上予以综合评价。 学生评议、交流。 通过找找、看看，丰富评价形式，也明确评价表准。 。 分析思考、归纳特征。 用简笔画