2020-2021学年北师大版高中语文必修5第四单元11《咬文嚼字》课件（19张PPT）

学习目标： 1.理清全文的脉络结构，品味课文中的妙语佳句，并能在品味语言时形成自己的看法，发表自己的观点。 2.明确“咬文嚼字”在课文中的含义。 3.学会在平常的学习中“咬文嚼字”。 学习过程： 什么是咬文嚼字——怎样咬文嚼字——咬文嚼字的最终目的 相声是门语言艺术，讲究说、学、逗、唱 语言本身就是一门艺术，讲究听、说、读、写 语言是一门科学，讲究“炼字”和“推敲”。 1.朱光潜(1897-1986)，安徽桐城人， 、 、翻译家，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。 2.文中是如何解说咬文嚼字的，用文中语句回答。 3.文章可以划分为几个部分，彼此间的关系是怎样的。 美学家 文艺理论家 “但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”  “咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。” 第一部分(1-5)，实例说明咬文嚼字的效果，强调咬文嚼字的实质是思想和感情的调整。 第二部分(6-7)，正反说明咬文嚼字的重要性。 第三部分(8)，是文章的小结部分，点名了文章的主旨。（点明咬文嚼字的目的，对文学作者的要求和希望。） 关系：第一部分讲的是什么是咬文嚼字，第二部分写怎样才能做到咬文嚼字，第三部分写咬文嚼字的目的，三者之间有严密的逻辑顺序。 （1-2）郭沫若改台词(句式改变) （3-4）王若虚改句 (字数增减) （5） 韩昌黎改诗 (字眼不同) （6）善用字义联想（《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析） （7）误用字义联想（“套板反应”） （1）用原文回答“烟”字的直指意义和联想意义。 1.迅速浏览第六段，小组合作完成下列问题 直指意义——燃烧体冒烟 联想意义——燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、 一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟            A:诗中人物所处的环境：            B:诗中人物所进行的活动：            C:诗中表达诗人什么的情趣：            D:用的修辞手法： （2）根据课文中对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析，请同学们想象一下“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗回答问题： 青玉案 贺铸 凌波不过横塘路，但目送芳尘去。锦瑟华