2020-2021学年北师大版高中语文必修5第四单元11《咬文嚼字》课件（19张PPT）

咬文嚼字 朱光潜 第二课时 执教者：司徒彩芙 《咬文嚼字》学习目标    1．知识目标  理清作者的论证思路， 把握文章主旨 。 2．能力目标    学以致用，通过品味佳句，体会语言文字的微妙之处，提高对语言文字的鉴赏能力 。  3.情感态度与价值观 A、学会质疑分析，培养求实创新精神 B、养成一字不肯放松的谨严精神 ，学会从锤炼自己的思想感情入手提高语言文字水平，以提高阅读和写作能力及正确理解和运用祖国的语言文学的水平。 读文艺评论的方法： 阅读全文——理清思路——抓主要观点——评价质疑——借鉴运用 阅读全文，理清思路 咬文嚼字 第一部分(1一5段) 阐明文字和思想感情的密切关系。 句式不同，情感不同 字数不同，意味不同 字眼不同，意境不同 第二部分(6一7段) 文字联想意义的使用 正面：意蕴丰富 负面：套语滥调 第三部分(8段)总结全文，提出对读者的要求和希望。 回顾 例子 分析 道理 郭沫若改句：“你是/你有…..”改为“你这….” 句式不同 情感不同 文字和思想情感有密切关系 《史记》中李广射虎一段的改写 繁简不同意味不同 “僧推月下门”一句的推敲 字眼不同 意境不同 《惠山烹小龙团》三四句的剖析 善用联想义意蕴丰富 “柳腰桃面”等套语的评述 误用滥用 “套板反应” 质疑评价 朱光潜先生面对如郭沫若、韩愈等名人大家的见解并不迷信，不盲从，而是敢于质疑，独抒新见。这种独立思考、敢于创新的精神很值得我们学习。你对朱光潜先生的见解和实例分析都认同吗？有没有不同的看法？试指出一二处加以分析。 题李凝幽居    唐·贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 贾岛吟诗“推敲”的故事： 你认为是“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好？为什么？ 从原诗中可以看出作者是去拜访李凝，幽居之居则为李凝处所，而僧敲月下门的僧是指作者贾岛自身。 所以，课文中朱先生的分析——“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺门原来是他自己掩的，于今他推。他须自