【教学教案】二年级下册英语教案-Unit 2 What’s for breakfast lesson 7 北京版

Unit 2 What’s for breakfast? Lesson 7 1教学目标 1. 能够理解和正确朗读“Listen and say”中的对话内容。 2. 能够在实际情景中运用“I’m hungry. I’m thirsty. Have…”进行交际。 3. 能够听懂、会说、认读单词:a glass of water\juice\soy milk, a cup of tea. an egg, an orange, a hamburger, a hot dog. 4. 能够正确理解并尝试着朗读小韵文,体会韵文的节奏和韵律感。 5. 能够通过学习,体会关心家人的情感。 2学情分析 教学内容: 本课为北京版小学英语二年级下册第二单元的Lesson 7。本单元的功能话题为“饮食”和一日三餐。本单元共有四课时内容,其中Lesson 5—7为新授内容, Lesson 8为复习课内容。lesson 5主要表述的是早餐;lesson 6主要是午餐;本课lesson7主要是晚餐。第七课位于本单元的第三课时,它是在结合前两课所学知识的基础上进一步的学习,主要是对话学习和学习表达自己渴,饿的状态,并能对他人有这种状态时给出自己的建议。其中课文中的句型:I’m hungry. I’m thirsty. What’s for supper? 在二年级上册的攀登英语教材中已经出现过,学生并不陌生,本课出现的单词也大多在前两课和以前的课本中学过。通过对教学内容分析,我把本课教学的重点设定为理解和正确朗读“Listen and say”中的对话内容。把这节课的难点设定为在实际情景中正确运用“I’m hungry. I’m thirsty. Have…”进行交际。我在设计本课时,首先抓住对话的兴趣点,调动学生听、看对话的积极性。然后充分考虑到教学应该体现学生的年龄特点,采用了不同形式的操练活动,还进行了分组分角色表演对话,增强学生的角色意识。我设计了操练单词、句型的游戏等学生激发学生学习兴趣。并在学生学习过程中及时进行评价,帮助他们建立学习的成就感和自信心。 本课时主要包括Listen and say,Let’s act和Let’s say三个教学板块。其中Listen and say板块是对话内容的学习,Let’s act板块是课文中重点句型的核心结构并提供了可以替换的单词。Let’s