二年级下册数学教案-3 数、估实物，口头数数-冀教版

《数估实物、口头数数》课堂实录反思及评析 教学内容：冀教版小学数学二年级下册第24-25页。 教材分析： 本节课的教学内容是学生认数的的一次扩展。教材呈现了两个活动。活动一：数数。通过数纽扣电池，交流数数的方法。脱离纽扣电池数数，使学生熟练掌握数数的方法，并进一步感受数学与日常生活的密切联系。活动二：估数一杯瓜子的数量。本环节关注的是正确、迅速数数、用不同方法数数以及估计的方法和策略。 学情分析： 学生在一年级下册已经认识了100以内的数，具有了一定的数感。同时，学生的生活经验和认知水平也为学生认识大数奠定了基础。 细化后的知识目标： 1.借助数纽扣电池，自主交流数数的方法和结果。 2.结合练一练，准确地掌握口头数1000以内数的方法。 3.通过举生活中的例子，在教师的启发下，感知生活中1000以内的数。 4借助估计一杯瓜子有多少粒，在教师的启发下，培养学生的估计意识、策略与方法。 5.借助数一杯瓜子有多少粒，准确掌握数1000以内数数的方法。 教学重难点： 认识比100大的数，会数1000以内的数。培养估算的意识，掌握估算的策略。 教具学具： 每桌准备一杯花生米，一个托盘。 教学设计： 一、谈话引入，激活已知。 1.谈话引入。 师：孩子们，你们是二年级几班的学生？ 【努力挖掘学生身边的经验，学生在亲切的师生交流