2021年浙江省湖州市第五中学一模语文试卷(扫描版有答案)

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2021-03-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) 湖州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.35 MB
发布时间 2021-03-25
更新时间 2023-04-09
作者 孤独王者
品牌系列 -
审核时间 2021-03-25
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来源 学科网

内容正文:

$ 九年级语文一质试题参考答案(2021.3) 1.(4分)⑴幕 ⑵qīng ⑶拥 ⑷坠 2.(8分)(1)青青子衿 (2)切问而近思 (3)老骥伏枥 (4)露从今夜白 (5)赢得生 前身后名 (6)一抹晚烟荒戍垒(7)河流大野犹嫌束 (8)山入潼关不解平 3.(3分)(1)通“俱”,全,皆 (2)间或,偶尔 (3)使人信服 4.(2分)B 5.(4分)沈琼枝因为要为人格独立和尊严而斗争,面对宋为富的无耻“诈骗”行为要求宋 拿婚书当面对质来反抗,当得知宋为富买通官府,父亲伸冤败诉后,坚决果断地逃离;只身 流落金陵,以卖诗顾绣为生。简爱得知罗切斯特有一个未解除婚姻关系的疯妻子,自己不愿 违背传统教育做罗的情妇;逃往荒原,经过几天忍饥挨饿的流浪生活,被荒原庄的圣约翰一 家收留,做了乡村女子学校的教师。(原因各 1 分,下一步境遇各 1 分,共 4 分) 6.(4 分)A更欣赏沈琼枝,特立独行,鲜明大胆的可爱可敬叛逆女性。 她是贡生沈大年 的女儿,常州才女,善诗书、重名节。因不从盐商宋为富,父女遭迫害,只身流落金陵,以 卖诗顾绣为生。后参殿试,中同进士。但细细分析她的性格,会发现她是一朵带刺的玫瑰, 是封建礼教三纲五常的黑暗社会里一枝独秀的寒梅。如沈琼枝出场后的第一句话是:“爹爹, 你请放心,我家又不曾写立文书,得他身价,为什么肯伏低做小!他既如此排场,爹爹若是 和他吵闹起来,倒反被外人议论。我而今乘轿子,抬到他家去,看他怎样待我。” 精明干练、 有勇有谋,她要将一切事情原委弄个究竟后再做打算,看出了她的反抗斗争不是莽撞糊涂的 瞎闹一气,而是明白道理的为人格独立和尊严而进行的斗争。面对盐商的不肯出现,沈琼枝 自知与宋的对质已不可能,她倒也没有乱了手脚,而是不慌不忙不吵不闹地径自安顿了下来, 这不是苟且屈从,而是一种以退为进的明智战略,她要待机行事。一下子就将盐商诈婚的无 耻行为暴露无遗。宋为富因理亏在先,不敢与沈琼枝当面对峙,只好教下人请新娘先进房再 说。当得知宋为富买通官府,父亲伸冤败诉后,沈琼枝坚决果断地离开,席卷了屋内所有的 金银首饰然后扮作一个小老妈的样子顺利地逃走了。智斗盐商这一计可谓是干净利落,大快 人心!如果说沈琼枝不愿做妾、从宋家逃出是源于她家庭生活中的自尊,那么她逃到南京后 只靠手艺与才艺自养,而不是以色自养则说明了她社会生活中的自尊。她依靠双手去博取个 人的生存土壤与天空,可能会有荆棘,会有汗水,可她义无反顾。当时社会还没有完全能够 包容男女平等的力量,沈琼枝自尊追求因此而遭到更多汹涌的抵制浪潮,她必须通过奋力的 抵抗,前进才能使自己免于被这股巨浪吞噬。面对市井无赖的戏弄,地方喇子的讹诈,沈毅 然将她的伶牙俐齿、泼辣怒骂当作她维护自身尊严的武器。这种对恶势力敢于斗争的精神真 是让人肃然起敬。 B 更欣赏简爱,坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人人平等、不向命运低头的坚强 女性形象。书中描绘了一个阶层决定地位、财富决定尊严的社会,难能可贵的是,在那种不 公平的社会,简爱仍然有一种平等意识。在罗切斯特试探简爱时,简爱说:“我不是根据习 俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两 人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”人与人间的平等是实实在在的, 简爱将自由、平等视若生命,证明“上帝面前人人平等”。她的抗争与叛逆,是对传统观念 所发起的挑战,是对价值观念的攻击。在表兄欺负她的时候,她进行了反抗。爱上罗切斯特 之后,她打破阶级观念,挑战世俗,和罗切斯特在一起。她的反抗与她的朋友彭斯提出的“忍 受”形成了鲜明的对比。 (概述欣赏原因 1分,结合原著一点内容分析 2分,语言 1分) 7.(3 分)(1)高谈阔论赞雪景(1 分);(2)凑近车窗叹雪景(1 分);(3)喜爱雪景、渴 望宁静、热爱生活、热爱自然、热忱坦率、真诚健谈等(意对即可,答到 3 点才可得 1 分)。 8.(3 分)a“塞”是把东西放进有空隙的地方,填入的意思(1分),这里夸张地突出了乘 旅游大巴去看雪的人多(1 分),表现了“这里”雪景的出名,让我感受到游客们对雪景的 热情(1 分)。B“感觉雪”一连出现两次,并采用了整齐的对称句式(1 分),强调了中年 人面对雪落还是雪化时都从中感受到超越世俗喧嚣、宁静美好的精神享受(1 分)。读来富 于音乐美,令人心生向往。(1分) 9.(3 分)“雪”贯穿全文,充当线索作用(1 分);采用了虚实相生(或象征)的写法(1 分),既指“这里”的雪景,又代表着大自然,也代表着宁静安乐,世外桃源式的生活(1 分);环境描写(1分),交代了故事发生的时间和背景(1 分),展现了自然、宁静、安乐的 大自然的美,与后文“繁华拥挤”的都市生活形成对比(1 分),突出了作者对它

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