2020-2021学年高二下学期信息技术中图版选修3第一单元第一节《双机互连》教案

《双机互连》教案 一、教学内容及说明： 《双机互连》——《网络技术应用》第一单元第一节 所用教材版本：中国地图出版社 上课年级：高一年级 所属模块：高中信息技术基础 选修 二、教学设计： （一）教材分析 1、教学内容： 本课内容主要是让学生体验通过双机互连的方式进行数据交换。了解计算机之间实现数据交换的方法，通过亲自动手进行双机互连，体验利用网络进行数据实时交换。在动手实践活动过程中，让学生全面感受网络相连、数据交换的整体的条件要求与配置，学习网络构成的基本知识，实训并掌握有关网线的制作。 2、地位和作用： 这节课是中国地图出版社《网络技术应用》教材第一单元《网络探秘》的第一节——《双机互连》。在日常生活与学习过程中，存在技术与应用、理论与实践相脱节的现象。为了引导学生感悟网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用，《双机互连》从数据转换个这具体应用切入，非常具有生活气息，动手实践操作的内容能够激发学生对网络技术的兴趣，而网卡互连的软、硬件的要求与设置，又为后续的学习做好了铺垫，所以这节课在引发学生学习热情与兴趣方面起着举足轻重的作用。 3、教学重点：使用网卡与双绞线实现双机互连的方法 4、教学难点：网线的制作 （二）学生分析： 学生对网络很感兴趣，喜欢上网浏览、网络游戏、QQ聊天，但是由于时间、条件等方面的限制，真正了解网络、动手连接网络、即便是为了联机打游戏而研究网络的学生也是寥寥无几。现在很多学生家里拥有两台电脑，生活中存在双机互连的需求，学生有浓厚的学习兴趣。高一的学生已具备很强的动手、模仿能力，为学生提供宽松的学习环境，让学生在亲手制作、连接网络的过程中体验成就感油然而生，学生会以积极的态度主动地参与学习。 （三）教学目标： 【知识与技能】 1、掌握计算机之数据交换的多种方法。 2、了解双机互连的多种方式 3、利用网卡进行双机互连需要的硬件条件与软件设置 4、网线的制作 【过程与方法】 1、通过创设情景的方式（帮助小明解决新、旧计算机文件的转移的的问题）引发学习问题，引导学生感受问题的提出、问题的分析、问题的解决的整体的、层层深入的学习思路与方法。 2、利用学习网站，教师引导学生自主学习与探究，不断熟练、提高获取信息的能力。 3、通过小组合作探究的学习方式，引导学生分工合作，取长补短，面对学习问题，提升合作学习的能力。 【情感态度和