五年级下册美术教案第12 课 彩墨人物写生｜沪教版

（上教版）教学设计方案 第 十 册 第五单元 彩墨人物 课题名称：彩墨人物写生 教学类别：彩墨画 课时建议：约1~2课时 教学目标： 知识与技能：了解彩墨人物的特点，初步掌握勾线填色的表现方法，能抓住特征，用彩墨写生人物。 过程与方法：在尝试彩墨人物表现过程中，学习用浓淡墨勾线并填色的人物写生方法。 情感态度与价值观：感受彩墨人物画独特的艺术效果，激发写生的愿望，增进对身边人物的了解。 教学重点： 彩墨人物线条造型写生 教学难点： 用浓淡墨勾线 教学准备： 学具：宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、调色盘、毛毡等 教具： 同上，欣赏作品、示范作品、课件等 作业要求： 基础层面：能抓住人物特征，用浓淡墨线和色彩写生半身或全身人像。 拓展层面：尝试用没骨画法表现人物，并能添加合适的背景等。 教学过程： 1、 欣赏与交流： 1、 教师出示范画，组织学生观察彩墨人物画与其他人物画的异同。 2、 结合范画，复习运笔、用墨的方法。 3、 欣赏宋代梁楷《泼墨仙人图》作品，学生说说彩墨人物画的不同表现手法。小组讨论，师生交流，小结表现技法。 4、 揭示课题。 2、 讨论与发现： 1、 展示人物形象照片，让学生观察并说一说人物特征。 2、教师归纳学生意见，分析如何从脸型、五官、发型、服装等外貌特征，准确地表现人物的特征、结构、动态。 3、欣赏优秀学生作品，讨论、交流如何使用彩墨形式写生人物。 师生小结：运用勾线填色方法表现对象，再渲染上色。 三、示范与练习： 1、教师示范：①用中锋蘸墨勾画人物五官轮廓，注意人物的构图、整体比例、动态和特征表现。②再用侧锋和浓淡变化的墨色画出头发和服饰,注意水分把握。③用色彩进行更深入的表现，使画面更丰富。 2、提出作业要求：①用彩墨的方法写生人物半身或全身像。②可添加简单背景，丰富、完整画面效果。 3、学生进行水墨人物画的练习。 四、欣赏与评论： 1、展示作品，全班欣赏。 2、学生自评、互评作品，增强自信心。 3、教师总评：①人物的比例、动态、特征表现得如何。②用墨是否有深浅变化。③用色是否恰当，水份掌握如何。 4、教师总评。 $