精品解析：青海省西宁市湟川中学2019-2020学年高一下学期期末理综生物试题

青海湟川中学2019——2020学年第二学期 高一年级理综期末考试试卷 一、选择题： 1. 有关基因的说法正确的是（ ） ①基因突变是新基因产生的途径 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 ③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律 ④基因突变发生在体细胞中，则不能遗传 ⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 2. 如图所示是一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，则该过程很可能发生了（　　） A. 交叉互换与同源染色体未分离 B. 交叉互换与姐妹染色单体未分离 C. 基因突变与同源染色体未分离 D. 基因突变与姐妹染色单体未分离 3. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应②放射性同位素标记法，下列有关叙述正确的是（ ） A. 两者都运用了①和② B. 前者运用了①，后者运用了② C. 前者只运用了①，后者运用了①和② D. 前者只运用了②，后者运用了①和② 4. 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是( ) (1)是单倍体 (2)体细胞内没有同源染色体 (3)不能形成可育的配子 (4)体细胞内有同源染色体 (5)能形成可育的配子 (6)可能是纯合子也有可能是杂合子 (7)一定是纯合子 (8)是二倍体 A. (4)(5)(7)(8) B. (1)(4)(5)(6) C. (1)(2)(3) (6) D. (1)(4)(5)(7) 5. 小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c-控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是（　　） A. 1/64 B. 6/64 C. 15/64 D. 20/64 6. 关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是 A. 一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 B. 持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0 C. 在某种条件下两种基因的频率可以相等 D. 该种群基因频率变化只与环境的选择作用有关 7. 果蝇直翼（正常翼）与卷翼由一对等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请分析回答： （l）卷翼雌雄果蝇间交配，在16℃时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在25℃时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实验说明__________________。 （2）右图为雌果蝇体细胞染色体图解，请据图回答： ①该果蝇的体细胞内有___________个染色体组，有________对等位基因，其中___________位于X染色体上。 ②若某果蝇的基因型为BbCcXDXd，理论上可产生________种基因型的配子。 8. 水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（R）对易感病（r）是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。 现有纯合的水稻品种甲（DDRR）和乙（ddrr）。请分析回答： （1）在图A所示杂交过程中，播种植株甲所结的种子，长出的植株将会产生基因型为__________________的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用_____________试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的矮杆抗病个体理论上占______，此育种方法与杂交育种相比优点是____________________。 （2）若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是_____________。 （3）运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过__________的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的______________，导致种群朝着一定的方向进化。 9. 中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请分析回答： （1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是_________、________、_______、__________。 （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是___________（用图中的字母回答）。 （3）a过程发生在真核细胞分裂 ________ 期。 （4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_________