精品解析：江苏省南通市启秀中学2019-2020学年八年级下学期期末语文试题

南通市启秀中学2019-2020学年度第二学期期末考试 初二语文 试卷满分：150分 考试时间：150分钟 一、基础知识与运用（23分） 病毒无情，人间有爱。2020年初的假期非同寻常！在这段时间里，我们见证了中国式速度，中国式团结、中国式力量！时代fù yǔ 了一群人神圣的职责和使命他们毅然决然，他们心思xì nì ，他们把人民的生命安全放在首位，没有犹豫、没有páng huáng 。一份份捐款，一叠叠口罩边是最足的底气；一盒盒快餐，一个个点赞，便是最大的支持； ， ， 。轻轻拂面的微风，柔柔洒落的月光，这样的人生谁不希望 甲 但是，在疫情面前，他们选择了承受山一样厚重的压力，忍受病一样严酷的磨难，这是一种历练，更是一种升华！ 1. 阅读语段，根据拼音写汉字（依次填写） 2. 选择合适的标点填入甲处。 甲处： 3. 在横线处填写句子。 4. 综合性学习 为了进一步弘扬抗疫精神，厚植国家情怀，春风中学准备展开以“抗击疫情，我在行动”为主题的系列活动，请你积极参与，完成下列任务， （1）活动一：抗疫标语我来拟 为营造氛围，学校电子屏幕要打出一幅醒目的宣传标语，请你代为拟写。（使用一种修辞手法） （2）活动二：抗疫新闻我来评 掌上南通】以“艺”战“疫”，传心中之思，抒胸中之感。近日，民间工艺助力防疫捐赠作品展在南通市文艺之家开展。如皋丝毯、彩锦绣、蓝印花布、仿真绣……据了解，新冠肺炎疫情之初，南通146位文艺家共同捐赠了书画、民间工艺作品143件，本次展览展出了其中的57件作品。接下来，全部作品将参与义卖，所得善款用于抗击新冠肺炎疫情，参加义捐的爱心艺术家们用作品鼓舞人心，传递爱心，为抗击疫情奉献出自己的一份力量。 请概括以上新闻的主要信息。 （3）活动三：抗议事迹我来听 为学习战“疫”英雄勇于担当、乐于奉献的崇高品质，激励全体师生汲取正能量，争做时代先锋。学校准备邀请市第三人民医院医护人员丁丽萍于下周一下午3:00到学校给全体师生讲述抗击新冠病毒的故事，学生会主席王力准备打电话邀请她，如果你是王力，你会怎样说呢？（不少于30字） 5. 古诗文默写 （1）_________，教然后知困（《虽有佳肴》） （2）挥手自兹去，________。（李白《送友人》） （3）_________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）谁见幽人独往来，_________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）渲染阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是______，_____。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）描绘卖炭翁外貌，写出其劳动艰辛的诗句是_______，_________。（白居易《卖炭翁》） 二、阅读理解（共62分） 阅读《积雨辋川庄作》，完成下面小题。 积雨辋川庄作 【唐】王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 【注释】 ①辋川庄：王维在辋川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②藜：草本植物，嫩叶新苗皆可食。黍：谷物名，古时为主食。饷东菑：给东边田里干活的人送饭。③野老：村野老人，此指作者自己。 6. 请用形象生动语言描绘颔联所展现的画面。 7. 请结合诗句说一说本诗包含了诗人怎样的思想感情？ 阅读下面两段选文，完成下题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栎之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也。臣有所与共担缠薪菜②者，有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡而骊④。报穆公，穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也！”马至，果天下之马也。 （选自