3.3.2 物质运输的器官 第1课时 血管 课件 2020-2021学年济南版七年级生物下册

2021-03-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 物质运输的器官
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.39 MB
发布时间 2021-03-18
更新时间 2021-03-18
作者 121ab
品牌系列 -
审核时间 2021-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27417851.html
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来源 学科网

内容正文:

B、O B、AB AB、A、B、O O A、O AB A、AB 以输入同型血为原则 AB、A、B、O 输血的原则 血型 可接受的血型 可输给的血型 甲 B 乙 AB 丙 O 丁 A 1.知道血管的结构以及与其功能相适应的特点。 2.尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在其中的流动情况。 1.自学教材49--51页,注意动笔勾画圈点。 2.自学完教材,独立完成同步26页自主研学和三种血管的比较表格。 3.时间10分钟。 管壁较厚 弹性大 快 管壁较薄 弹性小 较慢 极薄 只由一层上 皮细胞构成 最慢 数量多,分布广 把心脏中的血液输送到全身各处 连接小动脉和小静脉的血管 进行物质交换 把血液从全身各处送回心脏 大多分布在身体较深的部位 有的分布较深,有的分布较浅 管腔小 极小只允许红细胞呈单行通过 管腔大,四肢静脉内常有静脉瓣 自主学习总结 血管 种类 功能 (概念) 分布 管壁 特点 官腔 特点 血流 速度 动脉 毛细 血管 静脉 1 小组内交流自主研学中的疑惑点。 2 讨论问题 (1)血管的有哪三种? (2)说出动脉,静脉,毛细血管的概念。 (3)从分布、管壁厚薄、弹性大小、管腔大小、 血流速度来区分三种血管。 (4)如何根据血流方向来区分三种血管? 组长注意小组的讨论进度,分配展示任务 一实验 观察血液的流动 一、目的要求 1、了解血液在血管中流动的情况。 2、尝试辨别血管的种类。 二、材料用具 显微镜、培养皿、滴管、棉花、活的小鱼 三、方法步骤 想一想? 1.为何要用湿棉花包住小鱼的头部和躯干部? 保持鱼体湿润 2.为何用低倍镜而不是高倍镜观察小鱼尾鳍? 低倍镜的视野更开阔 实验:观察血液的流动 小动脉 毛细血管 小静脉 小鱼尾鳍内的血液流动 1你能观察到几种不同的血管?血液在各种血管中 流动的情况有何不同? 小鱼尾鳍内的血液流动 在粗细不同的血管中,血液流动的速度是否相同?若不同,哪个流速快,哪个流速慢? 你能观察到哪几种不同的血管? 血液在不同血管中流动速度不同:在小动脉中流 动快,小静脉中流动慢,在毛细血管中流动最慢。 可以观察到小动脉、小静脉和

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