7下第三课承担责任 教案(2课时)

第三课 承担责任 2013年3月8日 课标要求 我与集体、国家和社会的关系： 1．正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 2．知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的义务和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 3．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 教材分析 本课包括“我们是主人”和“校园事务你我他”两个主题。 第一个主题重点培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。第二个主题在明确自身责任的基础上，解决如何为集体承担责任问题。 [重点]： 培养学生的集体主人翁意识。 [难点]： 解决如何为集体承担责任的问题。 学情分析 初一的学生对“责任”的概念还模糊，还不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系，对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。另外，一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。本课要明确同学们的一些观念，指导正确的行为。 教学目标 知识目标：明确自己在校园生活中的责任，并用实际行动来承担责任。 能力目标：学会承担责任，努力履行责任的能力。 情感、态度、价值观目标：努力用实际行动践行自己对集体的责任。 教学方法与媒体 情境创设法、讨论、制作完整的课件，通过小组合作讨论，明白道理，指导行动。 教学过程 以小明的故事为线索贯穿始终。（创新支点） 主题一：我们是主人 情景故事一： 班上又几个同学在校外打架，严重破坏了班级和学校的荣誉。出现了下列说法：小明和李莉。小明：班级又不是我个人的，这事与我无关。而李莉认为大家都这么说的话，那班级到底是谁的呢？提出问题：你赞同谁的观点？为什么？组织学生讨论，从而得出结论：我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人，关心集体、维护集体利益和荣誉，建设集体是我们的责任。 目的是要解决课本18页的第一个层次，明确“我们”是班级的主人。 情景故事二：在组织的文化节上小明的的说法。“有什么好高兴的，不是个艺术节吗？我才不参加呢？” 组织学生讨论：小明的说法对吗?为什么？ 在学生讨论交流完后，可以组织学生进行活动：你有什么办法组织大家一起参加。请把你的办法记在下面的空白