陕教版八年级下册思想品德第十一课第一课时竞争合作谋发展

同学们想一想，中国女子体操队夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……？ 竞争合作谋发展 课标：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争与合作，养成团结与合作的品质。 1、知道竞争与合作是生活中存在的必然现象。 2、了解竞争与合作的重要性。 3、理解竞争与合作的关系。 环节一：生活中的竞争与合作 身临其境 观察下面两组漫画，思考问题。 第一组： 第二组： 华旗资讯（爱国者）作为唯一的民族企业， 独立承担了录音及存储装置的研发任务和 设备提供 南京晨光集团负责“神六”的管路系统和燃料 加注系统 ; 湖北的企业和科研机构加注供气系统、返回 舱温度调节设备、航天员食品加热装置、回 收通讯系统等十多个飞船部件以及大量电子 组件. 竞争 合作 集体(团体)之间 美国”弹道导弹防御计划” 西欧”尤里卡”计划 中国”863计划” 各国竞争激烈 说明 赢得 合作 (亚太经合组织) 日本“国家研究与发展计划” 个人与个人之间有竞争与合作 集体与集体之间有竞争与合作 国家与国家之间有竞争与合作 竞争与合作是 社会生活的必然现象 列举社会生活中存在的竞争与合作现象 1.在学校生活中：考试，运动会，三好学生，优秀干部评选 2.在经济生活中：企业之间的价格战，广告战，质量战 3 在文化生活中：电影市场的好莱坞大片与本国产品的竞争，歌手大赛 4 不同国家（地区）之间的竞争与合作：欧共体成员国之间的政治经济文化的竞争与合作，中国与其他国家之间的政治经济文化的竞争与合作 从大量事例中，我们可以看到，这些行为中既有竞争又有合作，竞争与合作是社会生活中必然存在的现象。它们广泛存在于个人之间，团体之间，国家之间。那么，我们应当怎样看待社会生活中的竞争与合作呢？ 环节二：正确认识竞争与合作 想一想 情景一: 情景二: 哪个小明跑得更快啊? 竞争能激发个人潜能 说明 竞争给集体带来了勃勃的生机与活力。 计划经济(垄断) 建国初期的基本国情 市场经济(竞争) 引入竞争 促使生产和经营者改进技术 提高劳动生产率并实现优胜劣汰 促进我国经济社会的发展 对社会： 案例一：抑郁症，近年在广州发病率上升较快。值得注意的， 十 五岁至二十 五岁的青少年是精神病高发人群 。 议一议 案例二：某重点中学有位高三女生，平时以文静著称，高考 前莫名其妙地悲观厌世，居然在家又摔又砸。 案例三：2004年4月，爱立信中国公司前总裁杨迈，在忙碌 的谈判之后，到健身房锻炼，却猝死在跑步机前。 案例四：2005年8月20日，年仅26岁的博士生孟懿因想偷懒， 在其就读的中科院上海某研究所跳楼身亡。 案例五：28岁的北京大学信息科学技术学院硕士研究生柳剑锋 因无驾照、没钱买房、没女朋友等原因，2005年8月 15日凌晨离校出走，至今音讯全无。 导致案例中现象的共同原因是什么啊？ 竞争压力 面对竞争的压力我们应该怎样做？ 克服自卑心理 消除畏惧心理 学 会 竞 争 要采取正当的方式 要培养良好的积极 向上的心态 面对竞争我们应该怎样做？ 培养积极向上 的心态 学 会 竞 争 积累实力 坚守人格 克服畏惧心理 竞争能激发个人的潜能 竞争能促进经济社会的发展 竞争能引起个人焦虑、心理失衡、 情绪紊乱、身心疲劳等问题， 危害身心健康； 影响学业进步； 产生嫉妒心理 正确认识竞争 利 弊 竞争给集体带来了勃勃的生机与活力。 乔丹: 个人的成功离不开集体 刘翔: 个人的成功离不开合作 合作的重要性 经济的发展也离不开合作 2004年6月3日， 福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南九个省区和香港、澳门两个特别行政区（简称“9＋2”）政府领导在广州共同签署了《泛珠三角区域合作框架协议》。《协议》确定的 合作宗旨是 根据国民经济和社会发展规划的总体要求，坚持区域协调发展和可持续发展，充分发挥各方的优势和特色，互相尊重，自愿互利，按照市场原则推进区域合作，拓宽合作领域，提高合作水平，形成合作互动、优势互补、互利共赢、共同发展的格局，拓展区域发展空间，共创美好未来。 合作的原则是自愿参与、市场主导、开放公平、优势互补、互利共赢。 合作领域有能源、产业与投资、商务与贸易、旅游、农业、劳务、科教文化、信息化建设、环境保护、卫生防疫 想一想 课本P33页： 开展泛珠三角区域合作，有利于（ ）