【基础+拔高】第四单元分数的意义和性质 4.5.1 最小公倍数 五年级下册数学同步练习 人教版（含答案）

第四单元：分数的意义和性质 第7课时：最小公倍数 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题（共15小题）（共10题；共20分） 1.两个数的积一定是它们的（    ）。 A. 公因数                           B. 公倍数                           C. 最大公因数                           D. 最小公倍数 2.互质的两个数，它的公因数（  ） A. 只有1                                          B. 没有                                          C. 有 3.强强和明明同时从运动场环形跑道的同一起点沿着相同的方向出发跑步．强强跑完一圈需要6分钟，明明跑完一圈需要8分钟，他俩（　　）分钟后第一次在起点相遇． A. 12                                          B. 16                                         C. 24                                        D. 48 4.a是b的倍数，那么a与b的最大公因数是（   ）。 A. 1                                       B. a                                       C. b                                       D. a和b的积 5.A=2×2×3，B=2×3×5，那么A和B的最小公倍数是（    ）。 A. 120                                      B. 360                                      C. 60                                      D. 180 6.a、b都是非0自然数，且a÷b＝6，那么a和b的最大公因数是（  ）。 A. a                                           B. b                                           C. 6                                           D. ab 7.两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么（   ） A. 12和24                                  B. 8和12                                C. 4和28                                D. 8和24 8.14和28的公倍数（    ）。 A. 有无数个                             B. 只有1个                             C. 一定比28小                             D. 是28 9.两个自然数a，b，a=2×3×n，b=3×5×n（n不为0），当n=（     ）时，a，b的最大公因数是15。 A. 5                                       B. 3                                       C. 15                                       D. 无法确定 10.用短除法求“5、16和10”的最小公倍数是（   ） A. 120                                       B. 80                                       C. 72                                       D. 240 二、填空题（共5小题）（共5题；共11分） 11.15和25的最小公倍数是它们最大因数的________倍。 12.用若干个长是15厘米、宽是6厘米、高是12厘米的小长方体木块拼成一个大正方体，这个正方体的棱长最短是________厘米，这时要用________个这样的小长方体木块。