【基础+拔高】第四单元分数的意义和性质 4.4.1 最大公因数 五年级下册数学同步练习 人教版（含答案)

第四单元：分数的意义和性质 第5课时：最大公因数 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题（共8题；共16分） 1.12是36和24的（  ）。 A. 最小公倍数                                 B. 最大公因数                                 C. 公倍数 2.一个自然数比10小，它是2的倍数，又有因数3，这个自然数是（       ）。 A. 9                                              B. 8                                              C. 6 3.下面（    ）组的两个数互质。 A. 15和16                                    B. 14和21                                    C. 39和13 4.使234□能被2和5整除，在□里可以填（       ）。 A. 2、4、6、8                                     B. 0                                     C. 0、2、5 5.18和44的最大公因数是（   ） A. 1                                              B. 2                                              C. 4 6.幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有（    ）个小朋友。 A. 2                                              B. 4                                              C. 6 7.把两根长度分别为30厘米和24厘米的彩带剪成长度一样的短彩带，并且没有剩余，每根短彩带最长是（     ）。 A. 2                                              B. 6                                              C. 1 8.A=2×2×5，B=2×3×5。它们的最大公因数是（   ） A. 2                                             B. 10                                             C. 60 二、填空题（共5题；共11分） 9.五（1）班有男生35人，女生28人。现在男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有________人，这时男生站了________排，女生站了________排。 10.有一张长方形纸，长60cm，宽40cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是________厘米。 11.A=2×3×5，B=2×3×7，A和B的最大公因数________，最小公倍数是________。 12.12的因数有________，28的因数有________，它们的公因数有________。 13.有两根水管，一根长16米，一根长20米，把它们截成同样长的小段，没有剩余，每段最长________米，共截成________段。 三、解答题（共5题；共36分） 14.求出下面每组数的最大公因数。 （1）6和9 （2）30和45 （3）16和48 15.把45厘米、60厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余。 （1）每根短彩带最长是多少厘米？ （2）一共可以剪成多少段? 16.有两根木棒，一根长36dm，另一根长42dm，要把他们截成同样长的小段，而不能有剩余，每根小棒最长有多少dm？一共可以截成多少段？ 【拓展运用】 17.用72朵玫瑰和48朵百合两种花搭配成同样的花束，正好用完，没有剩余。最多能扎成多少束？ 18.一条道路AC的中间有石凳B，已知AB长630m，BC长560cm。要求在A到C中间等距离地安装落地灯，且B处也要安装。则这条道路上至少有多少盏落地灯？ 答案解析部分 一、选择题 1.【答