大连版（2015）信息技术八年级下册第十一课Flash动画我来导——动画创作的规划与准备教学设计

第十一课：flash动画我来导 ——动画创作的规划与准备 学习目标： 1. 了解flash动画创作的基本流程。 2. 能够建立文件夹为分类保存素材做准备。 3. 能过根据动画主题利用flash绘制素材。 4. 能够根据动画主题下载素材并进行简单处理。 教学重点： 动画创作的基本流程，确定主题编写剧本是本堂课的主线，贯穿课堂。 教学难点： Flash动画素材的收集。收集素材要贴近课堂主题，分类规划。 教学方法：小组合作探究法、任务分配法。 教学过程： 课堂导入：通过一段时间的学习，同学们应该对flash这个软件有了一定的了解，但是要成为动画高手还有很大的空间要努力，今天我们就来做一次电视台的导演了解关于动画制作的基本流程，为动画创作打好基础。 新课讲授: 1、 flash动画创作的基本流程 1. 教师出示课件：图11.1动画创作的基本流程。 2. 教师讲授：我们要制作一个完整丰富的flash动画成品，就必须有一整套完整成系统的流程，了解和掌握动画的故事情节，主题思想是必须的，下面我们通过流程图来说明，确定主题，编写剧本——准备素材——动画制作——测试与完善动画——发布动画。 3. 学生活动：以环境保护为主题说明自己的思路流程（培养学生的语言表达能力和思维流程的理解能力。） 4. 活动探究1、请打开光盘中的动画“遗失的美好.swf”观看动画效果，想一想这个实例中作者设计了哪些剧情来表达保护环境的主题？完成表11.1 2、 为分类保存素材做准备 做为导演的我们似乎已经知道了剧本，要是剧本能够实现我们就必须准备各种各样的“道具”——动画素材。但是如果把素材都放在一起似乎很混乱，如何使他们不混乱呢？ 1. 学生汇报：可以将素材分类。 2. 教师提问：就你自己而言可以将素材如何分类呢？ 3. 学生汇报：可以将素材分为文字类、图片类，音频类、视频类等等将不同的素材放在不同的文件夹内，并且注意文件扩展名。（学生是具备这部分能力的，可以说出一二，也可以发散学生的信息思维） 4. 师补充：教材82页电脑秘籍部分（系统盘不放资料，安装软件不放c盘，系统定期备份，给文件命名要系统等）。 3、 flash动画素材的收集 1.完成活动探究2.请打开光盘实例动画“遗失的美好”，想想，作者在制作动画前，需要准备哪些素材？完成表11.