2020—2021学年大连版（2015）信息技术八年级下册第十一课 Flash动画我来导——动画创作的规划与准备教学设计

课题 Flash动画我来导——动画创作的规划与准备 教学目标 1、了解Flash动画创作的基本流程 2、能够建立文件夹分类保存素材做准备 3、能够根据动画主题利用Flash绘制素材 4、能够根据动画主题下载素材并进行简单处理 教学重点 建立分类文件夹、 利用Flash绘制素材、 下载素材并简单处理 教学难点 分类存放素材、利用Flash绘制素材 教学过程 教学 环节 教学活动 学生活动 导入 大家已经掌握了Flash的相关技术，但我们还要把各个环节联系在一起，才能创作出完整的动画作品。 了解Flash动画创作的基本流程： 确定主题——准备素材——动画制作——测试与完善动画——发布动画 探究1 观看“遗失的美好”动画，想一想它的主题是什么，作者设计了什么剧情表达主题？ 观看动画，并思考：这是哪一类的动画、主题是什么和剧情有哪些 此动画都用到了哪些素材，怎么找到这些素材 思考问题:可以自制、网络下载、光盘查找等方式 动画制作 利用尝过的技术和上面的素材制作 测试完善和发布 回忆这些技术 分类保存素材 制作完整的动画需要很多的素材，如果不按一定的规则保存起来，会怎么样呢？ 用时找不到，费时费力。 所以要按规则保存，最简单的就是：规则命名和分类存放 探究2 再看“遗失的美好”，分析需要哪些素材？ 都要到哪里去找呢？ 图片：网络下载和自制 音频：录音 文字剧本：编写 探究3 下载图片 从网络上下载需要的一幅图片，保存到相应文件夹中 探究4 绘制图片 绘图和编辑图片是基本功，多用Flash自带的绘图功能练习绘画：绿地、河流、天空、树木等 探究5 简单处理图片。 Flash有很好的处理现有图片功能。 教师出示对照表，并对照讲解形状补间与运动补间的区别。 （提示元件的类型：影片剪辑、按钮、图形。元件存放在“库”中） 学生活动：听讲、思考、理解动画类型对象效果时间轴形状补间 矢量图形或分离的文字形状的过渡 背景为淡色 运动补间构成动作补间动画的元素必须是元件 发生的动作 背景为淡紫色两种补间动画的区别老师再次以表格的形式对照复习，加深学生印象。 二、简单动画的制作 任务二：用逐帧动画制作展翅的白鹭 展翅白鹭动画操作提示： 步骤：打开下发的任务二flash文件，单击插入——新建元件： 名称为：展翅类