第5课 杜甫诗三首 咏怀古迹(其三)(备课堂)-【上好课】2020-2021学年高一语文同步备课系列(人教版必修3)

2021-03-15
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 咏怀古迹(其三)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 400 KB
发布时间 2021-03-15
更新时间 2021-04-25
作者 猫猫
品牌系列 -
审核时间 2021-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27328416.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(其三) 《咏怀古迹》是一组结构严密的七言律诗,共五首,每首各咏一古迹,依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身世之感。 咏怀古迹(其三) 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 1、自读诗歌,感知内容。 2、找出中点明感情的词语。 昭君怨恨什么?从哪些诗句可以看出? 一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 环珮空归月夜魂 远嫁异邦 远葬他乡 月魂空归,思念故乡的幽怨。 画图省识春风面 对画师的无耻行为 怨恨 怨恨 统治者的昏庸   “千载琵琶作胡语,   分明怨恨曲中论。”   “怨恨”两字点明全篇主旨。千百年来,琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐,正是昭君在诉说着她的怨恨!这两句从侧面烘托昭君的形象,既有对她的赞扬,又有对她的同情。读到这里,我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声! 昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗? 《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不是与标题“咏怀”二字不符? 背景:唐玄宗天宝五年,作者西入长 安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的 小官。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔 唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房 琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。 美不得宠            生离汉宫    死葬异国             (千载之怨)      才不得用 无辜遭贬 有家难归  (深沉怨恨) 前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”。 小结: 诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”,但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点出昭君之怨,将感情推向高潮。 诗人漂泊异地,远离故乡,处境和昭君相似,寄寓思乡之情,也借昭君遗恨绝域,曲折表达自己失遇无路,才不得用的感慨。 迁移扩展: 满面胡沙满鬓风,眉销残黛脸销红。 愁苦辛勤憔悴尽,如今却似画图中。 汉使却回凭寄语,黄金何日赎蛾眉? 君王若问妾颜色,莫道不如宫里时。 王昭君

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