人教新起点一年级下册英语-Unit 3 Toys Lesson 3_学案 无答案

Unit 3 Toys Lesson 3 【学习目标】 1. 复习我们已经学过的表示房间和单词和表示玩具的单词。 2. 学生能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。 3. 学会字母I-L的读音和大小写。 【学习重难点】 能够在相应的情景下，听懂、理解并说出与玩具相关的单词。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 认真听录音，学唱歌谣。 二、知识构建： 1. 复习前面学过的表示玩具的单词。 （1）认真观看展示的火车的图片，回答“What’s this?”,说出答案train, 注意单词的发音。 （2）认真观看展示的汽车的图片，回答“What’s this?”，说出答案car，注意单词的额发音。 （依次观看表示玩具的图片，复习这几个单词，注意单词的发音。） 2. 比比看，谁的句子说的多。 全班学生分成两队，根据出示的玩具卡片并说出卡片上的内容:I see a car.说出:” This is a green car.”等。 此处可以比一比，谁想出的句子多。表现好的那一队可以得到小红花的奖励。 3. Play a game. 拿出准备好的玩具图片或者玩具实物，两人为一小组。一人拿出一张图片，另外一人说出句型“Can I have a 玩具名称？”，说对了话，另外一同学回答“Sure. Here you are.”并把这张图片或者玩具送给他；如果说错了的话，则另外一同学回答“Sorry, no.” 在游戏结束的时候，看看谁得到的图片或者玩具最多。 4. Task time. 复习完以上六个玩具词汇后，可画一个房间的轮廓图。把玩具卡片放人轮廓图中，边放边说：The toys are in the room之后再画一个教室的轮廓图。两人结对，相互出示“bed ,” “light”等词的卡片让对方读一读。并把相应的卡片摆放进合适的轮廓图中。 5. 学习字母I-L的发音和大小写 （1）听录音。 认真听B部分的录音，跟读学习字母I-L的发音。 （2）观看生活中带有这几个字母的标志图片。 三、巩固训练： 1. 在四线三格里抄写字母I-L的大小学，注意笔画顺序。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————