四年级数学下册课件-5.4 解方程（一）（1）-北师大版

北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程 情境 探究 练习 拓展 认识方程 字母表示数（1） 同学们都玩过跷跷板的游戏吧？ 情境导入 认识方程 字母表示数（1） 2g 5g 10g 5g 2g 5＝5 5＋2＝5＋2 2g 10g 2g 12＝12 12－2＝12－2 10g g ＝10 5g 5g ＋5＝10＋5 ＋5＝15 ＋5－5＝15－5 天平 探究新知 认识方程 字母表示数（1） 观察下图，你发现了什么规律？ 等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 认识方程 字母表示数（1） 你能运用发现的规律求出我们前面列出的方程中的未知数吗？ ＋2 ＝10 解： ＋2－2＝10－2 ＝8 解方程 认识方程 字母表示数（1） 解方程的要点： 1.开头写“解：” 2.根据等式的性质 3.注意等号要对齐 4.未知数一般放等号的左边 认识方程 字母表示数（1） 解方程。 －7＝12 解： －7＋7＝12＋7 23＋ ＝45 ＝19 解： 23＋ －23＝45－23 ＝22 19－7＝12， ＝19对了。 23＋22＝45，＝22对了。 方程的解 认识方程 字母表示数（1） 1.请你画图或举例说说下面这句话的意思： 2+5=7 2+5+5=7+5 2+5-5=7-5 等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 课堂练习 认识方程 字母表示数（1） 2.看图列方程，并解方程。 y+20=80 解：y+20-20=80-20 y=60 认识方程 字母表示数（1） 3. 解方程。 解：x-19+19=2+19 x=21 解：x-12.3+12.3=3.8+12.3 x=16.1 认识方程 字母表示数（1） 4. 看图列方程，并解方程。 x +4=19 解：x+4-4=19-4 x=15 x -62=486 解：x-62+62=486+62 x=548 y+60+50=180 解：y+110=180 y=70 认识方程 字母表示数（1） 1.等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式仍然成立,这就是等式性质(一)。 2.使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的解。求方程的解的过程叫解方程。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 认识方程 字母表示数（1） 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 认识方程 字母表示数（1） 再 见 认识方程 字母表示数（1） $