4 《诗经》两首-【聚焦新课程】高中语文优质课堂（人教版必修2）

29　　　 4 【三点导视】 重点:①了解《诗经》赋比兴的艺术手法。 ②了解两首诗的思想内容。 ③了解对比手法的运用。 难点:①了解重章叠句的特点。 ②了解抒情主人公的思想感情。 考点:鉴赏诗歌的抒情手法。 【字词梳理】 1. 给加点的字注音。 匪 ∙ 来贸丝( fēi ) 　 　 　 　 愆 ∙ ( qiān ) 　 　 　 　 　 将 ∙ 子无怒( qiāng ) 　 　 　 于嗟 ∙∙ ( xū jiē ) 犹可说 ∙ ( tuō ) 徂尓 ∙ ∙ ( cú ěr ) 汤 ∙ 汤 ( shāng ) 渐 ∙ ( jiān ) 车帏裳 ∙ ( cháng ) 垝 ∙ 垣( guǐ ) 咥 ∙ ( xì ) 泮 ∙ ( pàn ) 靡 ∙ ( mǐ ) 隰 ∙ ( xí ) 总角 ∙ ( jiǎo ) 　 ∙ 狁∙ ( xiǎn yǔn ) 盬 ∙ ( gǔ ) 骙 ∙ ( kuí ) 腓 ∙ ( féi ) 弭 ∙ ( mǐ ) 雨 ∙ 雪( yù ) 氓 ∙ ( méng ) 2. 根据字音写汉字。 氓之(chī chī) 　 蚩蚩　 　 　 　 　 送子(shè) 　 涉　 淇　 　 　 　 尓卜尓(shì) 　 筮　 无食桑(shèn) 　 葚　 其黄而(yǔn) 　 陨　 士(èr) 　 贰　 其行 言笑(yàn yàn) 　 晏晏　 靡使归(pìn) 　 聘　 不(huáng) 　 遑　 启处 我(shù) 　 戍　 未定 (róng) 　 戎　 车既驾 忧心孔(jiù) 　 疚　 3. 从课文中的下列词语里选出四个,分别填到后面一段话的空白中。 忧心烈烈　 不思其反　 夙兴夜寐　 岂敢定居　 泣涕涟涟　 信誓旦旦 张书记自从调到远近有名的贫困乡———黄土乡以后,为老百姓的脱贫致富　 夙兴夜寐　 ,身体力行。 特别是去年南岗村发洪水冲倒五个村庄时,见到灾民　 泣涕涟涟　 更是　 忧心烈烈　 ,一连五天没有合眼, 积极组织群众抗灾,抢盖活动房,安置老百姓。 人们见他累得筋疲力尽,劝他回乡休息。 他说,还有不少灾 民居无定所,我　 岂敢定居　 ! 【人物名片】 孔子,公元前 551 年 9 月 28 日(农历八月廿七) ~ 公元前 479 年 4 月 11 日(农历二月十一),名丘,字仲 4　 《诗经》两首 30　　　 尼,春秋时期鲁国人。 生于陬邑昌平乡( 今山东曲阜市东南的鲁源村)。 逝世后葬于曲阜城北泗水之上,即 今日孔林。 春秋末期的政治家、思想家、教育家,儒家学派的创始人。 据《史记·孔子世家》记载,孔子的祖先本是殷商后裔。 周灭商后,周成王封商纣王的庶兄商朝忠正的 名臣微子启于宋。 建都商丘(今河南商丘一带)。 微子启死后,其弟微仲即位,微仲即孔子的先祖。 自孔子 的六世祖孔父嘉之后,后代子孙开始以孔为姓,其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱,从宋国逃到了鲁国。 孔 子的父亲叔梁纥( 叔梁为字,纥为名) 是鲁国出名的勇士,叔梁纥先娶施氏,生九女而无一子,其妾生一子孟 皮,但有足疾。 当时,女子和残疾的儿子都不宜继嗣。 叔梁纥晚年与年轻女子颜氏生下孔子。 由于孔子的 母亲曾去尼丘山祈祷,然后怀下孔子,又因孔子刚出生时头顶的中间凹下,像尼丘山,故起名为丘,字仲尼 (仲为第二的意思,叔梁纥的长子为孟皮,孟为第一的意思)。 孔子 3 岁时,叔梁纥病逝。 由于种种原因,孔 子在政治上没有过大的作为,但在治理鲁国的三个月中,足见孔子无愧于杰出政治家的称号。 政治上的不 得意,使孔子可将很大一部分精力用在教育事业上。 孔子曾任鲁国司寇,后携弟子周游宋、卫、陈、蔡、齐等 国,最终返回鲁国,专心执教。 孔子打破了教育垄断,开创了私学先驱。 孔子弟子多达三千人,其中有名字 可考者有 72 贤人,其中有很多皆为各国高官栋梁。 孔子在世时被誉为“天纵之圣”“天之木铎”“千古圣人”, 是当时社会上最博学者之一。 后世尊称其为“至圣”( 圣人之中的圣人) “ 万世师表”。 曾修《 诗》 ( 即本课所 选的《诗经》)《书》,定《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。 孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 《论语》是儒家的经典著作,由孔子的弟子及再传弟子编纂而成,是一本记录孔子及其弟子言行的书。 孔子是中国十大思想家之一,世界十大思想家之一。 1988 年,75 位诺贝尔获奖者曾在巴黎发表著名的 宣言:“如果人类要在 21 世纪生存下来,必须回过头来汲取孔子的智慧。”由此可见孔子之影响深远。 【背景资料】 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 由周王朝通过各诸侯国的协助进行采集,然后命乐师整理、编撰 而成。 反映了公元前 11 世纪西周初年至公元前 6 世纪春秋中期的 500 年间的古代社会生活。 原本只称 《诗》