7 诗三首-【聚焦新课程】高中语文优质课堂（人教版必修2）

58　　　 7 【三点导视】 重点:①了解《涉江采芙蓉》作者巧用比兴,借引屈骚,直抒胸臆的手法。 ②了解《归园田居》中的意境美和作者的志趣。 ③了解《短歌行》中作者的人生感悟与求贤情怀。 难点:①激发想象,学会思考,融入诗歌,品味诗歌。 ②品味诗中作者所表达的思想感情。 考点:鉴赏诗歌的描写手法。 【字词梳理】 1. 给下列加点字注音。 采之欲遗 ∙ 谁　 wèi　 　 　 　 青青子衿 ∙ 　 jīn　 　 　 　 呦 ∙ 呦鹿鸣　 yōu　 绕树三匝 ∙ 　 zā　 周公吐哺 ∙ 　 bǔ　 适俗韵 ∙ 　 yùn　 羁 ∙ 鸟恋旧林　 jī　 狗吠 ∙ 深巷　 fèi　 2. 根据拼音写汉字。 (shè) 江　 涉　 　 　 　 　 　 　 　 ( pì) 如　 譬　 　 　 　 　 何时可( duō) 　 掇　 　 　 　 　 鼓( sè) 吹笙　 瑟　 (qiè) 阔谈( yàn) 　 契　 　 　 乌( què) 南飞　 鹊　 故( yuān) 　 渊　 ( yìn) 后檐　 荫　 (ài ài) 远人村　 暧　 　 暧　 (fán) 笼　 樊　 3. 在下面一段话的空白中填上适当的动词。 读了《 诗三首》 ,我特别喜欢“ 涉江　 采　 芙蓉,兰泽　 多　 芳草” “ 　 越　 陌　 度　 阡,枉用相　 存　 ” “ 　 绕　 树三匝,何枝可　 依　 ” “ 榆柳　 荫　 后檐,桃李　 罗　 堂前” “ 狗　 吠　 深巷中,鸡　 鸣　 桑树颠” 这几句。 特别是动词的运用非常准确,几乎到了一字不易的境界。 【人物名片】 萧统(501 ~ 531 年 5 月 7 日),字德施,小字维摩,南朝梁代文学家,南兰陵(今江苏常州) 人,梁武帝萧衍 长子、太子,母亲为萧衍的贵嫔丁令光,又称丁贵嫔。 武帝天监元年(502) 立为太子,年三十,未即位而卒,谥 号“昭明”,故后世又称“昭明太子”。 他聪颖好学,博览众经,喜好文学,建立文选楼,主持编撰《文选》,后又 称《昭明文选》,是我国最早的一部各类文学作品的选集,收集秦汉以来的文学作品,共三十卷。 曹操(155 ~ 220),即魏武帝。 三国时政治家、军事家,诗人。 字孟德,小名阿瞒,谯(今安徽亳县人)。 二 59　　　 十岁举孝廉。 东汉末年,在镇压黄巾起义军中,逐步扩充军事力量。 初平三年( 公元 192 年) 占据兖州,分 化、诱降青州黄巾军的一部份,编为“青州兵”。 建安元年(196 年) 迎献帝都许( 今河南许昌东)。 挟天子以 令诸侯,先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破军阀袁绍后,逐渐统一了中国北部。 建安十三年,进位为 丞相,率军南下,被孙权和刘备的联军击败于赤壁。 后封魏王。 子曹丕称帝,追尊为武帝。 他在北方屯田,兴修水利,解决了军粮缺乏的问题,对农业生产的恢复有一定作用;用人唯才,打破世族 门第观念,罗致地主阶级中下层人物,抑制豪强,加强集权。 所统治的地区社会经济得到恢复和发展。 精于 兵法,著《孙子略解》《兵书接要》等书。 善诗歌,《 蒿里行》 《 观沧海》 等篇抒发自己的政治抱负,并反映汉末 人民的苦难生活,朴质沉雄,慷慨悲凉。 散文亦清峻整洁,简洁朴素。 著作有《 魏武帝集》,已佚,有明人本。 今有整理排印本《曹操集》。 陶渊明(约 365 年 ~ 427 年),字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生,入刘宋后改名潜。 东晋末期南朝宋初 期诗人、文学家、辞赋家、散文家。 曾做过几年小官,任彭泽令时以“不能为五斗米折腰向乡里小人”,辞官回 家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,因此后来文学史上称他为“ 田园诗人”。 东晋浔阳柴桑( 今 江西省九江市)人。 相关作品有《饮酒》《 归园田居》 《 桃花源记》 《 五柳先生传》 《 归去来兮辞》 《 桃花源诗》 等。 长于诗文辞赋,诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景,其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会 的厌倦,表露出其洁身自好,不愿屈身逢迎的志趣,但也有宣扬“人生无常”“乐安天命”等消极思想。 其艺术 特色,兼有平淡于爽朗之胜,语言质朴自然,而又极为精炼,具有独特风格。 【背景资料】 《古诗十九首》。 组诗名,是乐府古诗文人化的显著标志。 为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九 首编入《昭明文选》而成。 《古诗十九首》 深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期,追求的幻灭与沉 沦,心灵的觉醒与痛苦。 艺术上语言朴素自然,描写生动真切,具有天然浑成的艺术风格。 同时,《古诗十九 首》所抒发的,是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪,令古往今来的读者常读常新。 《古诗十九首》 是乐 府古诗文人化的显著标志。 汉末文人对个体生存价值的关注,使他们与自己生活的社会环境、自然环境,建 立起更为广泛而