专题34 随机变量及其分布(解答题)-2021年高考数学(理)二轮复习热点题型精选精练

2021-03-10
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 随机变量及其分布
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.63 MB
发布时间 2021-03-10
更新时间 2023-04-09
作者 学科网数学精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2021-03-10
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来源 学科网

内容正文:

专题34 随机变量及其分布(解答题) 1.太阳能热水器因节能环保而深受广大消费者的青睐,但它也有缺点——持续阴天或雨天便无法正常使用.为了解决这一缺陷,现在的太阳能热水器水箱上都安装了辅助电加热器,如果天气不好或冬季水温无法满足需要时,就可以通过辅助电加热器把水温升高,方便用户使用.某工厂响应“节能减排”的号召,决定把原来给锅炉加热的电热水器更换成电辅式太阳能热水器.电辅式太阳能热水器的耗电情况受当天的日照时长和日均气温影响,假设每天的日照情况和日均气温相互独立,该电辅式太阳能热水器每日耗电情况如下表所示: 日照情况 日均气温不低于15℃ 日均气温低于15℃ 日照充足 耗电0千瓦时 耗电5千瓦时 日照不足 耗电5千瓦时 耗电10千瓦时 日照严重不足 耗电15千瓦时 耗电20千瓦时 根据调查,当地每天日照充足的概率为,日照不足的概率为,日照严重不足的概率为.2020年这一年的日均气温的频率分布直方图如图所示,区间分组为,,,,,. (1)求图中的值,并求一年中日均气温不低于15℃的频率; (2)用频率估计概率,已知该工厂原来的电热水器平均每天耗电20千瓦时,试估计更换电辅式太阳能热水器后这一年能省多少电?(一年以365天计算) 【试题来源】广东省揭阳市2021届高三下学期教学质量测试 【答案】(1),;(2)千瓦时. 【解析】(1)依题意得. 一年中日均气温不低于15℃的频率为. (2)这一年中日均气温不低于15℃的概率的估计值为,一年中日均气温低于15℃的概率的估计值为, 设使用电辅式太阳能热水器日均耗电量为, 的所有可能取值为0,5,10,15,20, ,, ,, .所以的分布列为 0 5 10 15 20 所以的数学期望 所以使用电辅式太阳能热水器一天节省的电量为(千瓦时) 所以使用电辅式太阳能热水器一年节省的电量为(千瓦时) 2.雅言传承文明,经典滋润人生,中国的经典诗文是中华民族精神文明的重要组成部分,近年来某市教育局积极推广经典诗文诵读活动,致力于营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园,引导广大学生熟悉诗词歌赋,亲近中华经典,感悟中华传统文化的深厚魅力,丰厚学生的人文积淀,该市教育局为调查活动开展的效果,对全市参加过经典诗文诵读活动的学生进行了测试,并从中抽取了1000份试卷,根据这1000份试卷的成绩(单位:分,满分100分)得到如下频数分布表. 成绩/分 频数 40 90 200 400 150 80 40 (1)求这1000份试卷成绩的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表). (2)假设此次测试的成绩服从正态分布,其中近似为样本平均数,近似为样本方差,已知的近似值为6.61,以样本估计总体,假设有84.14%的学生的测试成绩高于市教育局预期的平均成绩,则市教育局预期的平均成绩大约为多少(结果保留一位小数)? (3)该市教育局准备从成绩在内的120份试卷中用分层抽样的方法抽取6份,再从这6份试卷中随机抽取3份进行进一步分析,记为抽取的3份试卷中测试成绩在内的份数,求的分布列和数学期望. 参考数据:若,则,,. 【试题来源】2021年新高考测评卷数学(第一模拟) 【答案】(1);(2)75.5分;(3)分布列答案见解析,数学期望:. 【分析】(1)利用平均数的计算公式即可求解; (2)利用正态分布的概率分布即可求解; (3)先利用分层抽样的方法求出抽取的6份试卷中成绩在和内的份数,然后求出的所有可能取值及每个取值对应的概率,最后写出的分布列及数学期望. 【解析】(1)由频数分布表 . (2)由题意得, 且, 又,故市教育局预期的平均成绩大约为75.5分. (3)利用分层抽样的方法抽取的6份试卷中成绩在内的有4份,成绩在内的有2份,故的所有可能取值为0,1,2, 且,,, 所以得分布列为 0 1 2 数学期望. 【名师点睛】求离散型随机变量的分布列的步骤:(1)理解的意义,写出的所有可能取值;(2)求取每个值的概率;(3)写出的分布列;(4)根据分布列的性质对结果进行检验. 3.2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自2021年1月1日起施行.《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”,是新中国第-部以法典命名的法律,在法律体系中居于基础性地位,也是市场经济的基本法,为了增强学生的法律意识,了解法律知识,某校组织全校学生进行学习《中华人民共和国民法典》知识竞赛,从中随机抽取名学生的成绩(单位:分)统计得到如下表格: 成绩 性别 男 女 规定成绩在

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