[名校联盟]天津市滨海新区塘沽第二中学2012-2013学年八年级上学期语文课件《生物入侵者》(26张)

2013-03-19
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 19 *生物入侵者(梅涛)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.65 MB
发布时间 2013-03-19
更新时间 2013-03-19
作者 njgccc
品牌系列 -
审核时间 2013-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2724047.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

作者:梅涛 水葫芦花 在我国,一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积,当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在。 我国当代科普作家,博士导师 。现任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长,获专利5项,其中发明专利2项。 梅 涛 失衡 藩篱 ( ) 栖息 归咎 ( ) 在劫难逃 五彩斑斓 啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷 fān lí guī jiù 我们该怎样对待“生物入侵者”? (1~4) (5) (6~8) 什么是“生物入侵者”?它有什么危害? 第一部分: 第二部分: 生物是怎样入侵的? 第三部分: “生物入侵者”的定义? 为什么人类早期没有“生物入侵者”? 在第三、四自然段中,作者列举了几样“生物入侵者”? 在第四段中找出概括“生物入侵者”两种危害的句子. 专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。 “生物入侵者”的定义? 专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。 为什么人类早期没有“生物入侵者”? 人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏……都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的,时间和空间跨度都非常有限,因此不会造成生态系统的严重失衡。 人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏……都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的,时间和空间跨度都非常有限,因此不会造成生态系统的严重失衡。 在第三、四自然段中,作者列举了几样“生物入侵者”? 斑贝 天牛 红蚂蚁 棕树蛇 在第四段中找出概括“生物入侵者”两种危害的句子. “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。 “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。 请问:斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等等“入侵者”是怎么“移民”到其他地方的? ? ? ? 正 方 反 方 不应

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