[名校联盟]天津市滨海新区塘沽第二中学2012-2013学年八年级上学期语文课件《桃花源记》(58张)

2013-03-19
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 21 桃花源记(陶渊明)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.57 MB
发布时间 2013-03-19
更新时间 2013-03-19
作者 njgccc
品牌系列 -
审核时间 2013-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2724040.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

陶渊明 桃花源记 记 “记”是古代的一种文体,多用来记载事物,有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。 成语“世外桃源” 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。 陶渊明,东晋诗人。名潜,字元亮。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。 但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 作者复习: 本文作者 ,字 ,名 ,谥号    ,自号 ,浔阳柴桑人。___ (时期)伟大诗人,他开创了____ 诗体,是我国文学史上第一位____ 诗人,代表作有《 》《 》《 》等。本文选自《 》。 陶渊明 潜 元亮 东晋 归去来兮辞 五柳先生传 陶渊明集 饮酒 靖节 五柳先生 田园 田园 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪 行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔 人甚异之。复前行,欲穷其林。    作为 沿着 鲜艳美丽 意动用法(以……为异) 感到惊奇、奇怪 尽,走完 落花 又,再 繁多的样子 想要 夹着溪水的两岸 别的 用在主谓间,取独 讨论:课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、地点、人物的?(用原文答) 原因:忘路之远近(迷路) 时间:晋太元中 地点:武陵 人物:渔人“忽逢”一词的意思是什么? “忽逢”一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的。 学习第一段 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有 光,便舍船从口入。 初极狭,才通人,复行数 十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良 田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中 往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 舍弃、放弃 刚刚,仅 又,再 类 田间小路 交错通达 借代 指老人小孩 敞亮的样子 整齐的样子 全,都 安闲快乐

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