17 期末复习-电和磁—2020-2021学年华东师大版八年级科学下册讲义

初中科学备课组 教师 余老师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题： 电和磁 教学目标： 了解磁现象和磁场 知道电流的磁效应 知道电磁感应 知道电磁铁在技术中的应用 教学重难点： 电流磁效应 电磁感应判断 教学内容 一、热身训练 1．将钢棒的一端靠近磁针的N极时，所看到的现象如图所示，则下列说法中正确的是（ ） A．钢棒具有磁性，且A端为S极 B．钢棒具有磁性，且A端为N极 C．钢棒无磁性 D．不能确定钢棒是否有磁性 2．已知通电螺线管中的电流方向和画出的磁感线方向(或螺线管两端的极性)，图中正确的图是（ ） A B C D 3．如图所示，将挂有小铁球的弹簧秤自左向右地慢慢移动时，弹簧秤的示数将（ ） A．不变 B．逐渐变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 4.在物理学史上，第一个利用如右图所示实验，证实电流周围存在磁场的科学家是（ ） A．瓦特　　　 B．焦耳　　 C．奥斯特　 D．法拉第 5.关于磁场，下列说法不正确的是（　 　） A．磁体周围空间存在着磁场 B．磁体间相互作用都是通过磁场发生的 C．磁场中的不同位置，一般来说磁场的方向不同 D．磁场是假想的场，实际并不存在 6.下列磁体周围分布正确的是（　 　） A． B． C． D． 7.磁铁周围的磁场看不见、摸不着．能证明磁铁周围存在的证据是（　 　） A．磁铁周围有看得到的磁感线 B．磁场不停地向周围空间辐射能量 C．磁场对小磁针产生磁力作用 D．手能感受到磁感线穿过手心 8.如图所示，闭合电键后，A点磁场方向向左的是（ 　） A． B． C． D． 9.小明用导线烧在铁钉上，接入图所示的电路中，制成了一个电磁铁。闭合开关S，小磁针静止时左端应为＿极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将 。 10．某同学利用如上图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。 分析（a）、（b）两图可知： ； 分析（b）、（c）两图可知：________________________________________。 11、为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验。实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图7(a)的现象。接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图7(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论。 比较图7(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得： 。 ②比较图7(b)与(c)与(d)三图可得： 。 二、知识回顾 1.磁场 1．磁性和磁体 (1)磁性：物体具有能吸引 、 、 等物质的性质。具有磁性的物体称 。 是一个大磁体。 (2)磁体中各部分磁性强弱不同，两端磁性最强称为 ，磁体的磁极有 (S)和 (N)之分。 (3)磁极间同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 2．磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 3．物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。 4．磁场 定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 磁场的基本性质 (1)对放入其中的磁体 的作用。 (2)磁场是有 的，在磁